了解月亮为什么有圆缺的现象。

活动准备

月饼若干、图画纸、彩色水笔、范画：月初、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示月饼，引入课题。

1. 引导幼儿相互交流，谈论月饼的形状和味道。

2. 向幼儿介绍中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师讲述故事，幼儿倾听。

2. 交流讨论。为什么月亮姑娘做不了衣裳？她是如何发生变化的？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

3. 教师总结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，随着时间的推移，月亮越来越大，像镰刀、小船......到每个月农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。然后，月亮又开始慢慢变小，变得细细弯弯，直到月末时。

三、绘画活动：绘制变化的月亮。

教师展示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末时的月亮，让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：绘画《会变化的月亮》，画出月初、月中、月末时的月亮。

教学反思

通过开展这次以《中秋节》为主题的活动，幼儿们在实践中深入了解了中秋节，了解了一些与中秋节相关的基本知识。幼儿们对这个活动非常感兴趣。在活动中，我发现提问的资源不够丰富。例如，在活动中有一个小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状？”如果我事先准备了月球仪或者课件，就可以展示给幼儿们，并介绍有关月球表面的情况以及宇航员登上月球的事情。这样可以激发幼儿们对月球乃至宇宙的探索欲望。

大班幼儿中国传统文化主题计划7

活动意图：

中国拥有悠久的文化历史和优秀的民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸等。通过让孩子接触和感受这些传统文化，可以激发他们对民族情感的认同和热爱。因此，我们设计了这次活动。

活动目标：

1、让孩子感受中国传统文化和喜庆氛围。

2、了解传统节日，增强民族感情。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

4、通过运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

5、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备：

准备关于过年的故事、图片和视频展示台。准备传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼和贺年卡。准备适合幼儿操作的材料。

活动过程：

1、引出过年主题。

(1)问孩子们是否喜欢过年，并引导他们思考为什么过年。

(2)通过讲故事来引入活动。故事讲述了很久以前一个村庄上出现了一只怪兽“年”的故事，以及人们如何用红纸、红灯笼和鞭炮吓走怪兽的情节。

(3)让孩子们分享自己过年时最有意义的事情。

2、师生动手操作。

(1)让孩子们自由分组操作，可以选择剪纸、做灯笼、包馄饨、写对联、制作贺年卡和画年画等。

(2)教师也参与其中，与孩子们一起操作和制作。

3、共同布置教室。

让师生共同将自制的作品装饰教室，营造节日氛围。同时，让食堂师傅准备好馄饨，让孩子们一起分享美食。

活动延伸：

可以继续制作贺年卡，让孩子们送给亲朋好友。

活动反思：