二、专业部工作梳理

（一）常规工作

1、做好会展、物流、会计三个专业的专业调研工作。针对会展专业“重点不重”的现实状况，我们将延续上学年的工作，继续从专业调研、专业教学计划研讨、专业教学质量跟踪、学生调研、师资调研、班主任工作调研、学生就业去向等方面入手，深入调查。我们不仅要在校内进行调查，还要走出校园，走进行业，组织全体专业教师参与，形成具有深度的调研报告，作为指导专业发展的重要依据之一。

2、进一步落实专业部教师的教学互动，推进专业深度教研，为教师发展提供机会和平台，继续推进专业教师的梯队建设和“双师型”发展建设，尤其是继续做好转行教师的专业学习和发展工作。

3、加强教学督查，强化课程的执行力度，做好专业部主任、教研组长的教学检查，确保有检查、有反馈、有跟进。

4、落实12级会展专业分方向工作，稳妥、谨慎、周到地推进。同时，落实会展专业营销与策划方向学生专业服装的统一征订工作。

5、做好专业部各项档案资料的收集管理工作，规范会展开放实训中心、物流实训室及两个专业机房的实训管理工作和使用记录工作。会展实训中心每周一报，其他实训室不定期抽查，既为各项检查做好准备，又作为完善管理工作的内容之一，以便总结提升经验。

（二）重点工作

1、会展重点专业建设

本学期将继续从专业调研、专业教学计划研讨、专业教学质量跟踪、学生调研、师资调研、班主任工作调研、学生就业去向等方面入手，深入调查，找出弱势原因，并从主观因素出发进行整改和推进，逐步夯实基础，争取有质的突破。具体工作措施包括：

（1）在清晰界定会展营销与策划和会展设计两个专门化方向培养目标和教学目标的基础上，进一步完善上学期制定的专业教学标准和专业教学计划，强化落实，关注课程执行力，提高教研组及备课组的“教研能力”，强化“教学研究”。

（2）结合品牌教师培养，稳步推进专业发展工作室，进一步推进和深化。会展设计工作室指导教师增加郑剑、宁峰；会展营销与策划工作室分拆为会展营销工作室和会展文案策划工作室，指导老师分别为盛蔚和周文雯；会展礼仪工作室指导老师增加黄晓明，同时请黄晓明重点研究婚庆展示和礼仪、音响师教学工作。要求工作室有方案、有目标，结合班级文化建设等工作，设计本学期的工作项目，并制定实施措施，将学生培养和教师发展相结合，将专业发展和德育发展相结合，真正体现专业发展工作室的效用。

（3）推进订单培养与校企合作，开拓与长风生态园的合作；继续推进与曹创广告设计公司的师徒制工作室项目。

（4）组建和完善专家指导委员会，确保内容丰富、成效显著。

（5）进一步探索和改进会展开放实训中心的运营与管理，研讨实训室管理的相关制度和落实情况，包括相关档案的整理工作，共同发现问题，集思广益，找到适当的策略，提升实训室的使用效率和管理效率；改建调音实训室。

（6）推进会展专业校本教材的编写并进行过程管理与质量监控。

（7）帮助吴瑾菁较好地完成会展专业教学的转型。

2、星光杯项目启动

在上学期清夏技能节和专业技能比武、星光杯各项目选苗的基础上，基本确定参赛项目，明确各项目指导老师与领队教师，形成星光杯项目小组及相关育苗方案，积极备战20xx年第五届星光计划技能大赛。我们要关注大赛的过程，以点带面抓好种子选手的培育工作以及专业骨干学生的群体培养工作。同时，探索常规教学与大赛项目的结合，以赛促教，以赛促学，提高教师的业务水平和学生的专业技能，有效推进学校日常的专业教学管理工作。

3、强化英语、计算机等能力，充分利用早自修和午自修时间加强会展专业的英语、计算机技能培养；加强会计专业的传票翻打、小键盘运用能力培养；强化物流专业的专业英语、口才表述等技能培养。我们将由专门的教师进行辅导，并制定目标、措施，确保取得成效。

4、坚持班级文化建设，推进品牌德育的逐步形成。我们将坚持以“以文化育人”为主线，继续以温馨教室建设为载体，结合专业发展工作室，彰显专业特色，促进班级的专业化、个性化发展。通过多元化的育人载体，培养学生自我管理和自我教育的意识，推进品牌德育的逐步形成。

5、提高学生综合素养，成立学生专业团队。学生演讲团由孙雷维领队，礼仪接待团由李晓俊、黄晓明领队。

三、专业部工作策略与理念

我们将贯彻“岗位价值观”理念的培育，通过部门学习与交流、组织沟通、个别沟通等方式，在专业部的日常学习和工作中，不断渗透“价值观”的理念，并长期坚持，积极打造一支积极进取、团结向上的团队。

（一）工作策略

全员参与、团结协作、责任到人、过程管理、重点推进。

（二）工作理念

树立三个意识，认清一个关系。

1、树立责任意识，深刻认识专业发展与教师个人发展的关系。

2、树立团队意识，深刻意识专业团队的整体与教师个人的局部的关系。

3、树立发展意识，深刻认识主动发展的重要性与被动淘汰的严重性。

4、重新审视师生关系，深刻认识到学生的成长与教师的发展相互依存的关系，意识到“优秀的学生成就成功的教师”，“成功的教师造就优秀的学生”。

2024年中小学德育工作实施方案6

一、基本情况：

学生的行为习惯方面，大部分能够按照一日行为规范来做，但是学生的自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够好。在上课过程中，仍然有学生出现睡觉的现象，需要老师和同学的提醒。

二、学习情况：

大部分学生的基础较差，思维不够活跃，不能够独立认真地完成作业，仍然有很多学生存在抄作业的现象。但也有少数学生具备较好的学习习惯。

三、品德情况：

学生们热爱集体，热爱劳动，热爱师长和同学，具备较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心和盲目自满的思想。

四、德育工作总目标