很多人不知道学校德育工作指南及方案8篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

学校德育工作指南及方案1

为了适应新时代、新课改、新形势的要求，我们需要改变“为教学而教学，重教学轻育人”的观念。我们要坚持德育为首、教学为主、育人为核心的宗旨，并实施德育工作与教学工作协调发展的“高一打基础、高二上水平、高三出成果”的年级发展战略。我们还要增强德育工作的针对性和实效性，提高学生基础文明素质，构建和谐校园。为了实现这些目标，我们制定了本德育工作体系。

首先，我们的德育目标是从学生生活实际出发、贴近学生需要。我们要开展爱国、爱校、爱班、爱家教育，传统美德与革命传统教育，诚信教育，感恩与情感教育，文明礼仪教育，责任与理想教育，奉献与服务教育等。我们的目标是培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会、遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境等良好道德品质；培养学生自信、自尊、自强、自律等良好心理品质；培养学生积极参加公益活动、乐于奉献、具有社会责任感的良好公民素养。

其次，我们的指导思想是以“理论指导、活动引导”为原则。我们要引领年级结合自身特点制定切实可行的德育工作方案，实现新形势下的育人目标。特别设计了“一强两重多结合”的德育模式。这意味着我们要加强一个基础，突出两个重点，实现多个结合。

加强一个基础是指在年级、班级建立德育工作的基础。我们成立了年级德育工作领导小组和德育工作队伍，以确保德育管理工作在基层得到落实。突出两个重点是指品质教育和行为规范教育是学校德育工作的两大重点。为此，我们要构建四大工程，包括灵魂塑造工程、文明教育工程、“五自”教育工程和温暖工程。

实现多个结合是指年级与处室结合、课内与课外结合、教育与教学结合、理论引导与行为引领结合、过程与评价结合。我们要采取六项措施来实现这一目标，包括建立健全学校德育工作责任制，加强文化科目的德育渗透，提高教师的德育理论水平，完善学校、家庭、社会“三位一体”教育制度，设计系列主题教育活动，坚持六项标准来保障德育实效。

具体的实施办法包括转变教师观念，切实发挥课堂教学的教育功能；加强班主任队伍和班集体建设；大力开展丰富多彩的校园活动及社会实践活动，营造积极向上的校园文化环境；积极推进学生心理健康教育，关心促进学生健康发展；构建学校、家庭、社会紧密配合的“三位一体”的教育网络，营造全社会共同关心未成年人健康成长氛围。

总之，我们将通过以上措施和办法，不断完善德育工作体系，提高学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，为学生的全面发展提供良好的环境和条件。

学校德育工作指南及方案2

一、本学期指导思想：

本学期的指导思想是以“建设幸福一小”为中心，夯实德育工作，以人为本，为教师的发展和学生的成长搭建平台。在这个基础上，进一步加强学生的道德教育、纪律教育和法制教育，增强科技意识，培养学生的爱国和爱校精神。我们还将挖掘校园文化资源，强化学生良好的品德行为习惯的养成，关注学生心理问题，促进学生的健康成长。同时，我们还将以年级组为团队，力求实效，打造初具特色的边境学校。

二、工作目标：

（一）加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

（二）开展国防教育，强化爱国爱校思想。

（三）探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、工作要点：

（一）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任建设。我们将组织班主任培训，跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用。通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。

（二）抓好德育基础教育，培养学生良好的行为习惯。

1、我们将把学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。

2、我们将重视少年军校活动。通过多渠道发挥部队、边防派出所和教师的主导力量，引导学生爱军爱国。

3、我们将加强科技教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，并开展学生的科普作品展览。

4、我们将开展爱国爱校教育。以四年级“少年军校”为抓手，通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式，增强学生的爱国爱校意识。

5、我们将继续加强对学生的法制教育和安全知识教育。通过现场演练、图片展览、观看教育片和召开主题班队会的形式，让安全常驻孩子们心中。

6、我们将以纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动。

7、我们将鼓励大队干部组织策划兴趣比赛，为孩子们的健康成长搭建平台。

学校德育工作指南及方案3

一、指导思想

我们结合区教育局工作要求及学校工作计划，以养成教育为基本内容，重视学生的习惯教育，突出道德检验和道德实践，形成以习惯养成为核心的德育文化思路。我们以活动为载体，以体验为主线，培养学生文明行为和良好习惯，使他们成为文明人、文化人和文雅人，培养健康快乐的学生。

二、工作思路

1、“一个核心”：我们以习惯养成教育为核心，夯实常规，提升素养。

2、“两条主线”：我们加强校本德育和班级德育，彰显学校个性文化。

3、“三个重点”：我们通过课堂主渠道培养学生的良好品德；通过校本德育，提高良好道德习惯的认识；通过班级德育，促进良好习惯的养成。

三、主要工作

（一）规范德育管理，优化德育成效。

1、加强师德师风建设。我们将深入学习实践，提高教师自身修养。认真学习有关师德师风建设方面的文件、要求，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生，不断组织学习新理论、新方法，提高育人水平，培养一批优秀的学习型、开拓型、创新型、奉献型的人民教师。

2、加强班主任队伍建设。我们将建设一支合格而优秀的班主任队伍，并让班主任工作得到家长认可。首先，我们将完善实行班主任工作例会制。每月定期召开班主任例会，定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题，加强落实措施。其次，我们将实行新老班主任结对制。开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平。再次，我们将继续推行班主任工作考核制。进一步落实班主任工作的月考核、学期评优制度，加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通。此外，我们将加强跟踪指导，每月都要进行晨会课例行检查、听班队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。最后，我们将加强宣传，及时宣传各个班级中涌现的先进事迹，每月对行为规范之星和行为规范示范班加以表彰，学期末评选“优秀班主任”、“优秀中队”等。

（二）抓好德育常规，提高德育实效。

1、重视行为教育。我们以《小学生日常行为规范》等为基本点，以习惯养成教育为重点，促进学生良好品行的形成。我们将对学校德育校本课程进行整改与完善，并分年级段初步形成并细化德育校本教材书面材料。我们注重培养学生良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯等。