2、力争使学生的操行合格率达到100%。

3、以培养良好行为习惯为抓手，培养学生良好的行为习惯。

4、加强红领巾监督岗位的规范管理，培养学生良好的礼仪习惯。

5、加强学生思想教育，提高学生的思想素质，使学生的打架斗殴、盗窃等不良行为彻底消失。

6、加强安全教育，力争安全事故的发生率为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，德育为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每个月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义和社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班主任队伍建设，强化“全员育人”意识。

4、实实在在开展工作，不走过场，不重形式，简化工作流程，力求实效。

四、重要工作：

教育是培养人的千秋大业。我们要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时刻刻实践“好的班主任就是一个教育家”的理念，认识到自己是学生学习道德的榜样。同时，教师也要自觉地参与德育实施，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机地渗透德育内容。结合本学期的工作重点，我们还要进一步加强德育队伍建设，确保德育工作的顺利开展。

1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主力军，培养高素质的人才必须有高素质的教师。教师的师德状况直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们将继续坚持每周一次的政治学习制度，组织教师深入学习，包括法规、德育文件等内容的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师能够主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。

我们要建立一支高素质的班主任队伍。首先，要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进经验。学校将通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任的常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节晨会和周会课，保证晨会、班队、思品三个阵地的专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，将每周的晨会和班队课让给学生，使学生能够充分展示自己的才智，提高能力，从而增强班级的凝聚力和向心力，有利于良好的班风和校风的形成。班主任还要使用好《班主任工作手册》，提前安排好晨会和周会的内容，分解并落实学校各个月份的教育要点，确保学校的各项德育工作能够真正落到实处。此外，我们还要加大检查力度，特别是对班级常规工作的检查力度。建立文明班级和优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。同时，加强德育过程性资料的建设，针对每个月的教育重点进行调研，并及时填写反馈表格，以便更好地掌握整体情况。

3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育的最常见途径，教师在授课时必须做到“五有”：

（1）要有意识。教师要有较强的德育渗透意识，在授课前努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。

（2）要有条理。教师要从学科和授课内容的特点出发，根据学生的认知能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育的渐进。

（3）要有机。教师要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。

（4）要有适度。教师在德育渗透时要注意把握分寸，不要过度。要使学生既受到思想教育，又能够掌握学科知识。

（5）要有效。德育渗透要针对实际情况，讲究方法，注重实效，避免空洞的说教。

学校德育工作指南及方案7

一、指导

根据学校实际情况，制定了以下组织与工作方案。

二、组织

成立“未成年人思想道德建设工作领导小组”，负责统筹协调学校的相关工作。

组长：由校长担任。

副组长：由副校长担任。

成员：中层以上干部、心理老师、各班主任、全体老师。

下设办公室，设在德育处。

办公室主任：由德育处主任担任。

成员：中层以上干部、心理老师、各班主任、全体老师。

三、工作内容

1、加强心理教育工作。

学校心理教师开通个人QQ、微信等社交工具，为学生提供心理咨询和支持。

2、召开班级家长会。

成立班级QQ群和班级博客，班主任每月召开一次班级家长会，与家长交流学生的学习和行为情况。

3、学校校园文化建设。

设立并公开校长信箱，接收学生和家长的意见和建议，改进学校的管理和服务。

4、全面开通“家校直通车”。