计分负责：部门干事

现场拍摄：设计组

十二、可能存在的问题

1、宣传工作不到位。

2、音响设备不能正常使用。

3、主干道人多杂，容易造成现场混乱。

十三、活动预算

气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品、绳子、海报、彩印图片等。

中国矿业大学徐海学院

中国矿业大学徐海学院宣传工作室

弘扬优秀传统文化活动方案范本6

活动目标：

1.让幼儿初步理解古诗内容及诗中描写的景象；

2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗韵律有节奏吟诵。

活动准备：

画有古诗情节的PPT。

活动过程：

一、教师有感情、有节奏地朗诵古诗，请幼儿欣赏。

古诗是我们中华民族的瑰宝，它通过优美的语言和精妙的描写，把美好的景象和情感表达得淋漓尽致。请大家仔细聆听，感受古诗中的美妙意境。

二、教师播放PPT，请幼儿欣赏并理解古诗的意境。

1.幼儿欣赏第一幅图片。

提问：图片上是什么天气?在清明节的时候，会下雨吗?

教师小结“清明时节雨纷纷”的意境。

2.幼儿欣赏第二幅图片

提问：小朋友，看看路上行走的人要干什么去?心情怎么样?诗人杜牧的心情怎么样?(幼儿自由回答)

教师小结“路上行人欲断魂”的意境。

3.幼儿欣赏第三幅、第四幅图片

提问：这位诗人会对小牧童说什么?小牧童会怎么做怎么说呢?(幼儿自由回答)

教师小结“借问酒家何处有”和“牧童遥指杏花村”的意境。

4.提醒幼儿：心里难受就喝酒，容易对身体不好。小朋友如果遇到不开心的事可以说出来，跟好朋友说、跟大人说，都行。

三、教师有感情地朗诵古诗

1.教师告知幼儿清明是扫墓、祭祖的日子，人们的心情很低落，因此朗诵古诗的时候声音是低沉的。

现在，让我们一起来朗诵这首古诗吧，要注意声音要低沉、有感情哦。

2.师幼一起有感情地朗诵古诗。

四、教师演示ppt，幼儿根据图片有节奏地吟诵相应的诗句。

现在，我将通过PPT展示古诗的情节，你们根据图片有节奏地吟诵相应的诗句。

五、全体幼儿有感情、有节奏地朗诵古诗。

让我们一起来全体朗诵这首古诗吧，要注意声音要低沉、有感情哦。

活动延伸：

这首古诗《清明》还被谱了曲子，成了一首好听的歌曲。回家后，你们可以和爸爸妈妈一起欣赏这首歌曲哦。