三、以法制教育为主内容，严把预防关。

法制教育要从娃娃抓起。加强中小学生法制教育，预防和减少青少年违法犯罪，是普法教育和依法治国的基础工程。为此，做好青少年的法制教育工作，开辟法制宣传教育阵地，设立普法橱窗、法制展板、普法宣传牌；开播“法制天地”、“法制园地”、“法制长廊”、“法制漫画”、“法治现场”等形式，对青少年进行多类型、多内容的法制宣传教育，同时针对青少年学生思想活跃、活泼的特点、爱好、兴趣，开展喜闻乐见的法制教育。开展创建青少年维权岗活动，组织普法讲师团为学生举行维护青少年合法权益的讲座，指导各学校制定严禁体罚学生等维护青少年合法权益的保障制度。帮助青少年，时刻提醒青少年，树立正气，改掉恶习，分清“真、善、美”，提高思想认识，在直观现实的法制娱乐中得到教育，受到启发。

四、以家庭教育为主渠道，养成良好习惯。

家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏是影响其子女是否健康成长的重要因素。尤其是当今的独生子女时代，孩子娇生惯养，容易进入误区，走上邪道。因此，青少年的家庭教育至关重要。一是父母要潜移默化地做好孩子的表率，事事做出样子，处处做好楷模；二是要从点滴养成孩子的良好生活、学习习惯；三是家长要引导孩子，关心孩子，与孩子多沟通、多交流、多贴近，使孩子有一个健康、安全、和谐、幸福的环境；四是建立“家长学校”，使家长能走到一起进行交流，共同探讨教育孩子的方法，向家长宣传教育孩子的正确途径，教育家长做一个合格的监护人，也编写或提供《家庭教育成功案例》进行正面引导和推广。形成学校、家庭紧密配合的良好局面。

五、以创新形式为主突破，形成新亮点。版权所有

面对现代化建设和社会信息化的快速发展，有针对性和有效性地加强对青少年的教育，要不断地创新机制，改进教育方法。一是推进新颖性。青少年思想活跃，善于求新。各项教育活动必须顺应形势发展，以满足青少年特点的需求，把各项活动开展为具有时代特征、具有成长空间、具有生活特色，以营造良好的教育氛围，培养青少年浓厚的兴趣。

预防未成年犯罪教育主题班会教案4

根据合肥市教育局《关于开展“法律进学校”法制教育主题活动》结合全县教育实际，制定长丰县教育系统开展“法律进学校”法制教育主题活动方案。

一、活动内容

围绕“六五”普法规划和年度普法计划，突出宪法和国家基本法律的学习宣传；深入开展与青少年学生生活和成长密切相关的法律常识的学习宣传；积极推进社会主义法治文化建设。

二、时间安排

1、启动阶段（20xx年4月）。20xx年4月底以前，各校结合实际制定活动方案，对活动进行安排。

2、实施阶段（20xx年5-10月）。普遍开展“法律进学校1+1”活动。

3、总结阶段（20xx年10月）。对活动进行总结。

三、主要措施

1、各校要把青少年普法教育工作纳入到学生思想道德教育、政治教育中，抓好青少年法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实。

2、认真组织青少年开展以《全国青少年普法教育读本》、《“六五”普法青少年法制教育读本》为基本教材的读书活动，组织观看《代号12348》普法教育影片和DVD光盘。

3、认真组织青少年参加第二届“关爱明天、普法先行”-青少年普法教育活动青少年法律知识竞赛（竞赛试题和答题卡在《全国青少年普法教育读本》书后）（此文件在长丰教育体育网通知公告栏20xx年6月26日查询）活动，按要求及时将答题卡邮寄到竞赛办公室。

4、充分发挥法制副校长作用。

5、普遍开展“法律进学校1+1”活动，即：一次普法主题班会，一项特色普法活动。

四、有关要求

1、各校要高度重视，成立组织，制定方案，确定具体负责人，按照要求，利用多种形式，认真组织活动开展。

2、各校活动开展情况每月底报局法规监察科（报表见附表）。邮箱：***。

预防未成年犯罪教育主题班会教案5

关键词:青少年违法犯罪；社会转型；特点；原因；预防

一、青少年违法犯罪的特点分析

青少年违法犯罪是一个社会学概念，迄今还没有一个被大家所普遍接受的定义。多数学者认为，青少年违法犯罪主要表现是反复发生持久性的危害社会行为，包括违法行为和犯罪行为，前者是指那些情节轻微、危害小、不能定为犯罪的行为，如逃学、偷窃、打架斗殴、离家出走等行为；后者是指抢劫、凶杀等犯罪行为。青少年违法犯罪又称少年罪错。目前我国正处于社会转型时期，存在诸多容易诱发青少年犯罪的不良因素，青少年犯罪的形势依然严峻，青少年违法犯罪正在呈以下态势：

(一)青少年犯罪数量呈上升趋势

近些年来，青少年犯罪问题不断引起社会各界关注，根据统计，进入90年代，青少年犯罪占整个社会犯罪的比例一直高居50%以上，犯罪主体大多为中学生。青少年犯罪问题比较突出不仅表现在青少年犯罪率高，还表现在犯罪绝对数量不断增长上，其中未成年人犯罪数量及所占比例不断攀升。以东莞市为例，2003年,全市判决的青少年罪犯占全年罪犯总数的58.7%,其中未成年罪犯424人,占当年罪犯总人数的6.4%；2004年,判决的青少年罪犯占全年罪犯总数的59.7%,其中未成年罪犯832人,占当年罪犯总人数的9.3%;2005年,判决的青少年罪犯占全年罪犯总数的59.2%,其中未成年罪犯969人,占总人数的9.6%。①

（二）青少年犯罪呈集群化、团伙化特征

据有关资料表明，在青少年犯罪中，一人或合伙作案的只占20%，其他均为团伙作案，作案成员大多是在校学生，有的是居住在同一区域的同龄人，具有一定的牵连性。如从2003~2005年,东莞市青少年犯罪中团伙犯罪所占比例一直保持在40%~55%之间,并且这种团伙以一些外来务工青少年老乡间组成的犯罪团伙居多。②虽然大多数只是纠合型犯罪团伙，作案成员时有交换而不固定，但因为是集体性质，其犯罪的能量大，活动范围广，有流窜性，得逞率也比较高，社会破坏力很强，影响较为恶劣,给社会造成了一种极强的不安全感。如安徽省某县初中学生成立的非法组织“忠义帮”，成员众多，覆盖整个县城的五所中学，帮派内有明确的宗旨和帮规，组织严密，规定每个成员必须按月对上层交纳“保护费”，对非帮派成员实施抢劫打击、对小学生实施威胁勒索等犯罪行为。

（三）青少年作案动机呈偶发性

青少年犯罪人员头脑思想比较简单，一般很少有预谋过程，一触即发较多。有时为了“争王”“称霸”“称地盘”就持械斗殴；有时为一句话或一件小事，哥们喊一声，其他人即随声附会，干出违法犯罪的勾当。有的在一夜之间连续作案多起，进行抢劫、、盗窃等，犯罪活动非常猖狂，社会破坏能力极强。如四位初中生逃学过程在某中学附近买烟，因烟摊的老夫妇拒绝把烟卖给他们，就怀恨在心，当夜即持凶具把老夫妇残忍杀死。

（四）青少年犯罪性质不断恶化

社会转型时期对整个社会的价值观产生很大的冲击，这对于青少年犯罪产生很大的影响。当前，未成年人的“犯罪质量”一直在发展，重大犯罪比例逐年增高。据统计，在每1 000个四种类型刑事犯罪案件中，就至少有25个是青少年所为，青少年侵财型犯罪极为突出，其中盗窃犯罪一直处于各类犯罪之首。在近几年，抢劫犯罪发展速度极快，青少年作案增幅最快，增长了近5倍。此外，青少年侵财犯罪无论是盗窃还是抢劫，作案目标逐渐高档化，案值不断增高。青少年犯罪往往表现出“初生牛犊不怕虎”的特点，作案过程中，很难顾及后果，作案手段野蛮、凶狠和残忍。从诸多案件的作案动机、性质、手段等方面看，青少年犯罪具有明显的成人化和智能化特点，这可以从近年来媒体不断披露的、杀人甚至是绑架案件中得到有力佐证。

二、青少年违法犯罪的原因探析

（一）自身潜意识的内部影响和法律意识的缺乏

青少年正处于被犯罪心理学家称为“危险年龄”时期，该时期的青少年生理发展迅速，个人意识增强，自我约束力相对削弱，心理构成易变，往往只看表面，片面看待事物，易受暗示，多盲从，具有较强的好奇心，喜欢模仿。某些青少年的潜意识存在不良因素，稍有教唆，便不知不觉地走向犯罪的深渊。在团伙犯罪中，有相当比例的青少年是在社会闲杂人员的诱惑和拉拢下违法犯罪的。大多数青少年的法律意识淡漠和贫乏，对法律一知半解，甚至是根本不懂法律。尽管违法犯罪之后也会感到后悔无比，但由于他们的情感具有极端不稳定性和强烈的冲动，在作案前及作案过程中却难以自我控制，很难考虑到所作所为的危害性和将要受到的法律制裁。

（二）社会不良因素的影响是滋生犯罪的土壤

由于社会缺乏有效主体价值观的引导，社会道德面貌呈现出某些衰退、滑坡的趋势，这就使未成年人价值观、人生观和道德观的形成处于较严重的“后天失调”的环境中。社会中的拜金主义思潮泛滥，一些社会不正之风还没有得到根本遏制；收入差距的拉大和财富的两极分化，使一些未成年人将“不劳而获”思想“合理化”，甚至作为犯罪的正当理由。凡此种种因素产生出的不良的示范效应，为那些在潜意识中存在不良因素的青少年提供了违法犯罪的心理环境，降低了他们的罪责感，强化了他们的“犯罪有理论”。青少年偷盗人员普遍认为：“别人家为什么那么有钱，我家也很勤劳，怎么没钱，我也要像那些大款们一样潇洒。有权有势的人贪污受贿是明的，我们偷窃只不过是暗的，道理也差不多。”在转型社会的文化冲突中，一些不健康的传媒和文化市场管理失控是造成青少年犯罪的重要原因。他们由于缺乏正确识别事物的能力，往往视黄毒、暴力渲染为“精神快餐”，整天沉迷网络游戏、，等等。