二、配合学校，做好各项工作

1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。

2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。

班级德育工作实施方案5

为了贯彻《中小学德育工作指南》的要求，提高中小学德育工作的效果，我校结合实际情况，制定了里仁学校德育工作实施方案。

（一）校情学情分析

济南市历城区里仁学校成立于20_年8月，是济南市历城区教育和体育局直属九年一贯制学校。学校主要为恒大城三个社区提供服务，20_年增加翡丽公馆社区，规模为45个教学班，占地面积52亩，建筑面积20_0平方米。20_年又接手东都国际初中校区一个。

学生家长主要是周边企业、医院的职工，外来务工人员，以及周边村庄拆迁购房的居民。学生的背景多样，但普遍活泼向上，家长对学校工作比较支持，能够形成教育的合力。

学校的校园文化建设以中国优秀传统文化为核心，以学生的健康和快乐为着眼点，校训为“以仁为伴，敦行致远”。学校的各项工作都以有利于师生发展为出发点，建立民主、平等、和谐、尊重的师生关系，构建有利于师生工作和学习的生命校园和人文环境，提供适合学生发展的课程内容、形式和方法，注重综合素质的提高和良好习惯的培养，注重学生兴趣的激发和健康人格的培养，注重学生的主体参与和成功体验，努力将学校办成“文明、和谐”的学习型组织，成为学生喜欢、家长满意、社会赞誉的“历城一流、济南知名”的品牌特色学校。

（二）工作目标

本方案的工作目标是坚持育人导向，以全面培养学生良好思想品德和提升学生综合素质为重点，发挥德育方案的正确导向作用。根据学校现有德育工作基础，充分挖掘校内外德育资源和地域文化资源，确定适合本校学生特点的德育举措。将德育目标细化、实化、日常化，加强德育课程一体化建设，与学生的生活实践和认知能力相结合。以新时代中小学德育工作发展要求和学生特点为出发点，与时俱进，勇于实践，探索德育工作的新途径和新方法，推动德育改革不断深入。

（三）实施路径

1、课程育人，课堂暨德育基地

组织好1—9年级的道德与法治课程，利用国家课程进行德育教育。通过梳理1—9年级各学科国家课程教材，寻找德育渗透点，形成德育点体系，引导全体教师在课堂中潜移默化地进行德育教育，实现全学科、全员育人的目标。同时，开发以《论语》为主的传统文化德育校本教材，通过诵读论语、讲述历史故事等活动，引导学生践行仁义礼智信，培养里仁小君子的品质。

2、环境育人，入目暨德育教育

根据学校的校训和办学理念，围绕孔子的论语精髓和中华民族传统美德进行校园文化布置，让学生时时处处得到优秀文化的熏陶。学校还开展各种活动，引导学生在日常生活中实践，最终形成良好品格。

3、节日育人，传统暨德育根本

积极落实《教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知》，将优秀传统文化教育融入日常教育中。开发传统节日课程，挖掘传统节日资源，形成传统节日活动资源包，使传统节日成为重要的育人载体。加强校园文化建设，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。

围绕春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等传统节日，了解每一个传统节日的历史渊源、美妙传说、经典诗文、特色食品、趣味手工制作等。通过讲故事、诵经典、品美食、做手工等活动，让学生感悟我国传统节日的美好，增强对民族传统文化的自豪感。

4、实践育人，活动暨德育载体

利用周边资源建立学生德育实践基地。学校计划组织清明节祭扫活动、革命英雄寻访活动等，让学生缅怀革命先烈，感受祖国的伟大。定期组织学生到医院历史馆参观，了解最美逆行者的品质，培养学生的尊重、感恩和奉献精神。

针对学生缺乏劳动意识的问题，学校规划建立劳动实践基地，开展种植活动。各个班级承包试验田，让学生体验农耕的辛苦与乐趣，让他们了解粮食等资源的劳动成果，也培养他们的集体协作意识。

5、家校共育，家长暨德育导师

成立班级、年级、校级三级家长委员会，召开家长委员会全体会议，汇报德育工作开展情况。对表现突出的家长颁发特殊贡献奖，鼓励家长积极参与学校管理，促进学生健康全面发展，促进学校高质量发展。

积极发展家长学校，邀请专家进行讲座，引导家长成为学生的德育导师，共同开展立德树人教育。通过家长进校园等活动，让家长参与学生发展的每个阶段、每个活动、每个细节，共同见证学生的成长。

6、社会育人，社区暨德育课堂

充分利用周边的恒大城社区资源，开展丰富的社会实践活动。与社区合作开展社区居民读书活动，建立“悦读亭”，在周末开展师生、亲子阅读活动，推动社区书香家庭建设和书香社区建设。开放学校图书馆，让家长与学生共同走进书的海洋，实现共同成长。开展里仁小志愿者活动，进行志愿服务，培养学生的奉献精神。

（四）实施措施

1、成立学校德育管理实施小组，负责德育工作的组织和协调。

2、加强学校文化的建设，形成学校的文化特色，打造校园德育品牌。

3、开展有关传统文化的活动，注重培养学生的思想品德。

（五）保障措施

1、加强组织领导，定期检查学校德育工作。

2、落实学校德育主体地位，加强德育工作阵地和机制建设。

3、争取社会支持，建立学校、家庭、社会协同推进的工作机制。

4、建立协调推进制度，负责德育工作的沟通协调和成果材料上报。

5、完善评价机制，对德育工作进行考核。

通过以上措施和保障措施的落实，里仁学校将加强德育工作，推动德育课程一体化实施，培养学生良好的思想品德和综合素质，为学校的健康发展和学生的全面成长提供有力保障。

班级德育工作实施方案6

一、活动主题