很多人不知道有关于小学综合实践活动方案怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

有关于小学综合实践活动方案精选1

中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理，采取“点班带动，面上推广”的工作策略，采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。

首先，学校成立了综合实践活动课程科研课题组

组长：

副组长：

成员：

其次，学校建立了一支相对固定的教师队伍。所有在校教师都有承担综合实践活动课程的责任和义务。学校安排各班班主任担任任课教师，并积极利用当地的社会资源，聘请社会人员兼职。学校注重教师的培训与培养，不断调整教师的知识结构，建设一专多能型的教师队伍。教师们接受规范性和灵活性的培训，规范性培训包括参加市级专题培训，丰富理论知识；灵活性培训包括校内培训和外出考察，学习其他地区综合实践活动的经验。

第三，学校按照课程表，科学运用活动课时。根据《纲要》的要求，小学3-6年级综合实践活动一般每周安排3课时。此外，学校还利用周末、节假日等课外时间，拓展综合实践活动的时空。具体课时分配上，学校组织研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等活动。

学校充分利用现有的地方教材，以xx市教研室开发的综合实践活动资源包作为指导性教材。各班班主任充分利用这一资源，创造性地组织和实施综合实践活动。

为了丰富综合实践活动的形式，学校开展了多样化的活动。在校内，学校注重开发优势教学资源，充分利用各种教育资源和校园设施。在校外，学校发挥校外实践基地的作用，同时也走出校园，走进社会，开展实践活动。

学校保证了活动经费的投入，确保综合实践活动的顺利开展。综合实践活动课程与其他学科不同，它强调超越教材、课堂和学校的局限，需要学生走出校门，走进社会。为了支持活动的开展，学校拨出相应的资金进行拍照、摄像、购买资料、奖励师生等。

然而，学校在实施综合实践活动的过程中还存在一些问题需要思考和解决。例如，有时教师过多地干预学生的活动，没有充分发挥学生的自主性；另外，在管理上也面临困惑，尚未找到合理计算参与综合实践活动的教师工作量的方法。

总之，中心小学通过组建机构、建立教师队伍、科学运用活动课时、利用现有地方教材、多样化形式、保证经费投入等措施，稳步推进综合实践活动课程的实施进程。然而，仍然需要进一步改进和完善，以提高综合实践活动的质量和效果。

有关于小学综合实践活动方案精选2

一、指导思想：

综合实践活动课程是我国基础教育课程改革的重点之一，旨在培养学生综合运用知识、发现和解决问题的能力，体验和感受生活，培养实践能力和创新意识。本学期，我校以市、局精神为指导，以实践为核心，以活动为载体，推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力。

二、总体目标：

1、使学生亲身参与研究探索，形成积极的质疑、探究和求知态度。

2、培养学生自主发现和解决问题的能力。

3、培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念，培养一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增强适应现代社会生活的能力。

三、具体措施：

(一)不断提高教师的理论水平，加强理论在实践中的应用。

1、开学初集体学习课标，领会新课改理念。

2、集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。

3、根据活动开展情况随时更改活动计划，提出解决方法。

4、经常听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。

5、教师及时认真地进行教学反思，积极撰写教学论文，共同交流。

(二)加大组内教研力度，提高教师教学水平。

积极参加校外教研活动，及时传达最新的教学理念，做到有继承、有突破、有创新。

(三)以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，形成学校研究特色。

1、将多学科知识整合，将个人与社会整合，以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色。

2、面向全体学生，发挥每个学生的积极主动性，使每个学生都能有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系。

3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高搜集、整理、运用信息的能力，锻炼学生的社会交往能力、社会实践能力和抗挫折能力，发展学生终身学习的能力。

四、过程开展：

1、明确活动主题，根据各年级学生的实际选择综合实践活动的主题。

2、制定详实的活动计划和方案，明确活动的目的、内容、方法、步骤、注意事项和预期成果。