3、组织活动，教师与学生一起亲身实践，给予学生及时恰当的指导，解决实际困难，并生成性专题以完善活动内涵。

4、总结反思，帮助学生及时总结活动经验，提出建议，展示成果，发展能力。

五、实施保障：

1、教师进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平。

2、及时制定实施计划和方案，做到有的放矢。

3、实行弹性课时制，根据实际情况灵活安排课程。

4、建立学生评价表，对每位学生参加的活动进行详细记录，从多个方面对学生进行激励。

5、强调学科间的合作，是实现课程目标的关键，也是课程实施成功的前提。

6、加大宣传力度，争取家长和社会的密切配合，提高活动效率。

7、开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，保证课程实施的科学性。

8、落实课程实施责任制，强化过程管理，确保活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。

有关于小学综合实践活动方案精选3

一、指导思想：

通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活、劳动能力、观赏和辨别能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析、采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。

二、年级基本情况：

五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、活动目标：

1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

四、确定综合实践活动的主题及时间。

本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校特色教育和语文书中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题（班与班之间不要重复），开展相应的活动。

三月份：

主题一：《认识自我》：充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记。

主题二《我们都是炎黄子孙》：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情。

主题三：《珍爱生命》：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情。

四月份：

主题一：《净化美化校园》：认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。

主题二：开展“我和春天有个约会”实践活动：阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。

五月份：

主题一：《我是环保小卫士》：多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子（写倡议书、树标语牌等）。

主题二：我与消防：了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。

六月份：

主题一：《祖国在我心中》：收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。

主题二：我为家乡特产做广告。

有关于小学综合实践活动方案精选4

一、保教工作

在保教工作中，我们要做到以下几点：

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。