1. 观看完后提问：电视里面的叔叔和阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。

2. 你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔和阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，再把土盖上，最后浇上水。） 学习词语：挖树坑、栽树苗。

3. 你们知道什么时候栽树最好？（春天）_月_日是植树节，每个人都要植树。那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？

4. 出示栽树的图片，让幼儿观察。我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样，也会长高。那么，怎样才能让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水、施肥和防止害虫侵害）

5. 栽好树后，爸爸和妈妈的脸上是什么表情？（爸爸开心，妈妈笑）我爱爸爸妈妈，也爱小树苗。小树苗长大后就会成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们的生活更美好，它们是我们人类的好朋友。

二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣。

三、师幼一起朗读童谣，幼儿跟着轻声地读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。

（栽树）

五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

六、小结：

栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗。小树苗就像我们的小宝宝一样，不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友也要爱护它们。

童谣《栽树》：

挖树坑，栽树苗，

树苗和我一样高。

爸爸乐，妈妈笑，

爱我还是爱树苗。

一、教师朗读儿歌《留住小鸟》。

二、讨论：小猫和小狗用什么方法留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留住小鸟？为什么留住了小鸟？小鸟为什么喜欢树？

三、教师：你喜欢树吗？为什么喜欢树？你喜欢什么样的树？

二、分享和讨论植树节的资料

1. 教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2. 教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3. 教师介绍植树节的来历和意义，并分享林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

4. 教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题进行分组绘画。

1. 教师请一组幼儿将讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2. 教师请一组幼儿设计宣传植树节和植树造林的宣传画。

延伸活动：组织幼儿踏青，观察春天的树木。

附：儿歌《留住小鸟》

小鸟飞进小狗的院子里，

小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。

小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。

小鸟飞进小猫的院子里，

小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。

小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里。

小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶。

小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”