3、插板摆放不合理的视情节扣1-5分。

(五)第一印象(10分)

1、第一印象指检查人员进寝室对寝室的第一印象(空气，整齐，干净，文明，态度等)

(注：检查已提前请假的寝室，校学生会生活部将下周平时查成绩作为当周周末卫生检查成绩;检查时未打扫或寝室无人，由校学生会生活部下周随机抽查成绩作为当周周末卫生检查成绩;拒绝接受检查则以零分计.)

2、如果平时检查被抽查两次或两次以上的，按平均分来统计。

3、最终成绩=70%检查综合成绩+30%DV作品成绩(结合各楼长意见)

安全预案：

提醒同学们装饰宿舍时注意安全。此次活动危险性小，开展过多届，适合在学生中开展。

奖项设置:

标兵宿舍10个

文明宿舍80个

优秀组织奖4个

2024学校开展文明行为活动方案精选6

为了创建一个文明校园，优化周边环境，维护学校的正常教学和生活秩序，预防青少年学生违法犯罪，我们学校正在努力推进安全文明校园的创建活动。我们学校严格按照上级有关文件和要求，扎实地开展安全文明校园创建活动，并制定了以下实施方案：

一、统一思想，提高认识。学校领导班子成员要高度重视这项工作，认真组织广大师生学习有关文件和会议精神，并结合实际工作，经常开展自查、自纠活动，找准突破口，抓住实质。我们要全面贯彻教育方针，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，重视各项改革，重视学生全面发展，积极实施素质教育。

二、广泛宣传，发动群众。首先，通过校会形式进行宣传发动，向广大师生明确提出活动要求，讲清活动的意义和目的，并动员广大师生关心支持创建安全文明校园活动，共同努力，提供建议。其次，在校园内，以年级为单位进行集会，根据学生年龄特点进行人生观教育、道德规范教育、法制教育和安全防范知识教育，培养学生的自学、自理、自护、自强、自律等好品质。再次，在班级中，以班级为单位举行不同形式的主题班队会，树立正气，弘扬爱国主义、集体主义精神，增强学生的集体主义观念，争做文明学生，为班级增添光彩。此外，我们还将成立由部分家长组成的“区域创建安全文明学校”校外活动小组，稳定学校周边环境，为师生创造安全的活动环境，增强家长参与学校管理的意识，为社会稳定和学校安宁贡献力量。

三、建立规章制度，落实各种安全防范措施。我们将紧密配合上级公安、工商、文化、交通等部门，取缔学校门前200米范围内的违法乱纪行为，同时加强学生的思想教育工作，采取学校-家庭相结合的方式，利用记录联系家校双向交流，双向管理。加强学校的安全保卫工作，保安人员值日，教师昼夜值班护校，保护师生的人身安全。继续落实门卫工作制度，严格盘查、登记进出校园的人员，保证学校的正常教学秩序不受干扰。在广大师生中，继续开展“创双创”活动，创造文明班级、文明学生，让积极的思想占领学生的思想阵地，通过治标和治本相结合，让科学的理论武装学生的头脑并指导他们的行动。此外，我们还将设立学生心理咨询室，让有心理负担的学生得到关怀，心理咨询教师要成为孩子的知心朋友，在交谈中解除孩子内心的焦虑、恐惧以及不良情绪障碍，促进他们的健康发展。我们还要切实加强对青少年学生的思想、道德、法制教育，定期邀请法制副校长到校举办法制讲座，邀请交警队的人员到校讲交通课，培训校警队，不断增强学生的法制意识、交通安全意识和国防意识等。同时，加强各科德育工作的渗透，齐抓共管，形成育人网络。另外，设立“校风、教风、学风”实话实说投递箱，鼓励学生积极参与学校管理，举报揭发不良现象和人员。

四、安全教育常抓不懈，培养文明校园的文明使者。我们将在“双学双创双争”活动的基础上，依托上述10项措施，再次努力打造安全文明学校。我们要保证学校的正常教学和生活秩序，优化教书育人的环境，为学生创造全面发展的空间，使他们具备丰富的科学文化知识、高尚的道德情操、健康的身体和健全的人格意识，以及良好的社会适应能力。从而为祖国培养合格的建设者和接班人。

五、以活动为载体，提高学校整体精神文明水平。政教处负责组织广大师生认真学习《文明学校标准》、《文明班级标准》、《文明教师标准》、《文明学生标准》。班主任负责组织学生对照标准写出决心书和计划。我们还将组织开展一系列主题教育活动，如“珍爱生命，关注安全”、“学会感恩，担当责任”、“爱我中华，为国争光”等，以及艺术节、读书节等，丰富多彩的教育活动，确保活动前有计划，活动中有步骤，活动后有记录。

通过以上措施的落实，我们相信我们的学校将会更加安全、文明，同时也提高了学校整体的精神文明水平。我们将为学生创造一个良好的学习和成长环境，让他们拥有丰富的科学文化知识、高尚的道德情操、健康的身体和健全的人格意识，以及良好的社会适应能力。这样，我们就能为祖国培养合格的建设者和接班人做出贡献。

2024学校开展文明行为活动方案精选7

一、教学目标：

1、通过教学的参与过程，让学生更加深入地了解语言文明知识，并认识到讲文明的重要性。

2、通过此次学习，使学生养成良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识，并通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

二、教学过程：

导入新课：

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现，也是小学生所必须遵守的日常行为规范。然而，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重地伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师将和同学们一起学习如何使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，并能够在实际生活中灵活运用。

2、知识问答

要做到语言文明，首先要会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁能说得又快又准。

你想别人帮忙，应该说什么？（请帮个忙）

早上起床后见到别人说什么？（早上好）

平时见到别人要说什么？（您好）

晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）

分别应该说什么？（再见）

别人送你时，你应该说什么？（请留步）

别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）

不小心碰了别人或打扰了别人，应该说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）

对方向你道歉时，你应该说什么？（别客气，没关系）