4、开展感恩教育、爱的教育活动，组织“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会，体验母爱，给妈妈送上真诚的礼物，写一封“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的家信，参加孝敬老人、体验亲情等活动。

5、开展向优秀中学生卢世强学习的活动，学习宣扬卢世强的先进事迹，进行对照调查，找到自己的不足。

6、开展“中华魂”主题读书活动，倡导学生多读书、读好书、好读书，把家里的好书带到学校来分享。

三）总结表彰阶段（_月_日——_月_日）

1、进行本次活动成果展示，并制作成专题片对学生进行深化教育。

2、评选出优秀少先队员和班级，进行表彰奖励。

3、评选出在活动中表现突出的班级和教师，进行表彰奖励。

4、向教育局关工委推荐积极分子，进行活动总结。

五、活动要求

1、各年级、班级要根据学校的活动方案，结合实际开展卓有成效的活动。

2、思想道德教育活动是长期工作，各班级要持续重视，建立长效机制。

3、活动期间，督查各年级、班级的活动开展情况。

4、活动结束后，德育处、少先队要及时总结，上交教育局相关部门。

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一、教学目标：

1、通过教学的参与过程，让学生更加深入地了解语言文明知识，并认识到讲文明的重要性。

2、通过此次学习，使学生养成良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识，并通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

二、教学过程：

导入新课：

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现，也是小学生所必须遵守的日常行为规范。然而，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重地伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师将和同学们一起学习如何使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，并能够在实际生活中灵活运用。

2、知识问答

要做到语言文明，首先要会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁能说得又快又准。

你想别人帮忙，应该说什么？（请帮个忙）

早上起床后见到别人说什么？（早上好）

平时见到别人要说什么？（您好）

晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）

分别应该说什么？（再见）

别人送你时，你应该说什么？（请留步）

别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）

不小心碰了别人或打扰了别人，应该说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）

对方向你道歉时，你应该说什么？（别客气，没关系）

对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）

……

3、语言文明的注意事项

要待人有礼，就要说话文雅，不使用粗野、庸俗甚至下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。例如，“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称呼“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师、家长以及他人说话一定要和气，要热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊，得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，我们要注意克服并加以纠正。

4、课堂小结

说话文明有礼是我们心灵美的表现，也是一种良好的社会公德。它会使人与人之间的关系更加融洽。讲话文明和礼貌待人是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融入到日常生活中。让我们一起行动起来，争做一个文明有礼的小学生。

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