1.木偶小男孩两个。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1.教师提问,导入活动。
教师:(1)小朋友,你们喜欢玩玩具吗?玩过玩具以后我们要做一件什么事呢?
(2)游戏结束时,我们要把玩具收拾好,这一点非常重要!不信,你们看!
2.木偶表演——不及时收好玩具的后果。
旁白:游戏结束了,收玩具的时间到了,大家开始收拾玩具。只有在积木区玩的丁丁和奇奇,一边玩一边打闹,积木和其他材料散了一地。
丁丁(拿起积木当手枪):叭!叭!叭!
奇奇(做中枪状):哎哟!
丁丁和奇奇:哈哈哈,真好玩。
奇奇(一脚踩在了圆形积木上,重重的摔了一跤):啊!
丁丁(把奇奇扶起来):你怎么了?我扶你起来。
奇奇(刚站起来又坐了下去):不行,我站不起来了!
3.通过提问帮助幼儿理解表演内容,了解收拾玩具很重要。
教师:(1)大家都在收玩具的时候,丁丁和奇奇在干什么?
(2)后来发生了什么事?
(3)不收玩具真的没关系吗?为什么?
4.引导幼儿观看挂图,集体讨论画面内容。
教师:(1)奇奇的脚怎么了?我们来看看故事的结尾是什么?
(2)老师把奇奇送到了哪里?
(3)医生是怎么说的?奇奇又说了什么?
(4)你们说,奇奇以后会怎么做呢?
5.组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法。
教师:我们班有什么玩具?它们的家在哪里?我们该怎么收拾它们呢?
6.玩游戏“什么玩具不见了”,熟记本班玩具的摆放位置。
(1)请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。
(2)请幼儿闭上眼睛,教师逐次拿走玩具或变换玩具位置,请幼儿指出什么玩具不见了,哪些玩具调换了位置。
7.请幼儿画出各玩具的标记图,剪下贴到玩具柜上。
2024年大班安全教案《不在教室乱跑》反思3
安全教育——《穿衣穿鞋要注意》
活动目标
1.通过阅读画面,知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2.了解服装有不同的种类、不同的用途。
活动准备
1.人手一张纸。
2.服装图片若干(可以从一些服装广告上剪下),糨糊,抹布。
3.教学挂图和幼儿用书。
1、出示各种服装的图片,导入活动。
教师:(1)小朋友们,这些衣服是什么样的?我们什么时候会穿这样的衣服。