（1）教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。

教师：①跑步的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看丹丹是怎么做的吧！

②丹丹参加跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意周围的情况。这样，对面如果有小朋友跑过来，就可以躲开了，还可以看到前面有没有别的障碍物。

③丹丹为什么可以得到星星呢？

④小朋友在跑步的时候，应该怎么做呢？

（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈的时候要注意的安全事项。

教师：①小朋友们在玩圈的时候，要注意什么呢？

②在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上拉，小女孩不断的往后退，很难受。丹丹看到了，跑过去对小男孩说：“不能这样拉，会勒到小朋友的脖子。”说完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下来。

③老师为什么要给丹丹星星呢？

④我们玩圈应该注意什么？

（3）教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。

教师：①丹丹和小朋友在户外场地上玩踩高跷，有一个小朋友跑到楼梯上踩高跷。丹丹连忙走过去告诉他这样玩太危险了，并请他到塑胶场地上玩。大家一起在塑胶场地上玩得非常开心。

②丹丹和小朋友们在玩什么游戏？在哪里玩？

③丹丹做了什么事情，老师发星星给她了吗？

④在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？

3．引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。

（1）教师：①请小朋友看看书上的小朋友在做什么游戏？

②他们是怎样玩游戏的？

（2）教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？

4．幼儿自主谈话，结束活动。

（1）教师：我们在游戏的时候应该注意什么？请你和身边的小朋友说一说。

（2）教师总结：我们在游戏的时候要遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作可能是有危险的，很可能被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，如果乱跑也会摔跤受伤的

大班安全教育不在教室乱跑6

教案目标：

1.明确学生在教室里不乱跑的重要性；

2.学生能够理解教室里跑步是不安全的，万一发生意外会对自己和他人造成伤害；

3.学生能够自觉地遵守教室内秩序，不乱跑、不玩闹。

教学准备：

1.教室内的规则提示标语或海报；

2.实物道具：校园安全标志、教室里跑步不安全的图画；

3.学生的礼品奖励。

教案过程：

Step 1引入

老师从学生们经常在教室里跑、玩的情况出发，介绍教室里不应该乱跑。老师向学生们讲述一些乱跑的危险，比如摔倒、碰撞等。请学生们表达对不乱跑的看法和态度。

Step 2理解

老师通过让学生们观察校园安全标志，引导学生们了解这些标志的含义及在生活中的使用。老师拿出一幅教室里跑步不安全的图画，让学生们仔细看，看看画中的学生在做什么、有什么危险。通过回答问题的方式，让学生理解危险并在心中承诺不再跑步、乱闹。

Step 3实际操作和分析

老师在教室中调查有没有学生见过或发现过在教室里跑步、乱闹的行为，引导学生们分析这种行为对自己和他人的危害。让学生们自己思考出遵守教室秩序的好处，将这些想法用标语或画图的形式展示出来。

Step 4小结

老师对学生们表现出的“不乱跑、不玩闹”的行为给与望奖励，进一步树立正确的安全观念。