⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

①木偶表演:第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬:“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。”

②教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样? 

3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。

⑴教师:

①请你们看看书上的小朋友在干什么。

②你喜欢哪一个小朋友?为什么?

 ⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

大班不在教室里乱跑教案6

一、教学目标

1.了解安全教育的重要性及其内容。

2.明确小班学生在教室内不乱跑的重要性。

3.掌握小班学生在教室内行为规范。

4.培养小班学生良好的安全意识和自我保护能力。

二、教学重点

1.让小班学生了解安全教育的重要性及其内容。

2.明确小班学生在教室内不乱跑的重要性。

3.培养小班学生良好的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点

1.如何让小班学生理解安全教育的重要性及其内容。

2.如何让小班学生明确在教室内不乱跑的重要性，并掌握行为规范。

四、课前准备

1.制作PPT，准备图片或视频等资料，以便更好地向小班学生介绍安全知识和行为规范。

2.准备相关道具或模型，如红绿灯模型等，以便更好地引导小班学生认识交通规则等相关知识。

五、教学过程

1.引入环节（10分钟）

（1）教师向小班学生介绍今天的主题：“教室里不乱跑”。

（2）通过图片或视频等资料，让小班学生了解安全教育的重要性及其内容。

2.讲解环节（15分钟）

（1）向小班学生详细介绍在教室内不乱跑的重要性，并掌握行为规范。

（2）通过道具或模型等实物，引导小班学生认识交通规则等相关知识。

3.活动环节（20分钟）

（1）通过游戏、模拟演习等活动，让小班学生亲身体验在教室内不乱跑的行为规范。

（2）通过角色扮演、情境模拟等活动，培养小班学生良好的安全意识和自我保护能力。

4.巩固环节（10分钟）

（1）教师检查小班学生对于安全知识和行为规范的掌握情况，并进行适当的纠正和指导。

5.总结环节（5分钟）

（1）教师对本次课程进行总结，并强调在日常生活中遵守安全规则和行为规范的重要性。

六、板书设计

标题：教室里不乱跑