3、阅读幼儿用书,对不同的行为进展推断。
⑴教师:
①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜爱哪一个小朋友?为什么?
⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;假如乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话,教师会带小朋友们出去玩的。
2024年大班不在教室乱跑安全教案反思3
活动目标:
1、认识到在教室乱跑很危险,会使自己身体受伤。
2、知道在教室应该慢慢走,小心磕碰。
3、学习几种安全自护的方法。
活动重难点:
1、重点:知道乱跑的危险,学会在教室及走廊慢慢走。
2、难点:学习几种安全自护的方法,如碰到怎么办?流血怎么办。
活动准备:
1、知识准备:幼儿在玩滑梯和日常活动中已经渗透过不乱跑常识。
2、材料准备:大象头饰,PPT
活动过程:
一、导入:情境导入
教师:(一位教师扮演大象)哎呦哎呦,好疼呀(捂住膝盖)
幼儿:大象你怎么啦?
教师:(大象口吻)今天我在教室里面跑来跑去,跑的太快了,膝盖碰到了桌子上面,好疼呀!
幼儿:教室里面不可以乱跑。
二、学习在教室里面玩的正确方法。
教师:小朋友们,大象在教室里面乱跑,碰伤了膝盖,他做的对不对?
幼儿:不对,要慢慢走。
教师:你们知道哪些在教室里面玩的正确的方法呢?
幼儿:不推不挤,不乱跑,要慢慢走。
教师:你们说的真对!那老师问你们小猪在教室里面追着小朋友跑,对不对?
幼儿:不对,不能追小朋友。
教师:小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以吗?
幼儿:不可以,很危险。
教师:那你们还知道哪些教室里面不能做的事情?
幼儿:打小朋友和小朋友抢玩具,在教室里面跑来跑去,爬到桌子底下,摸电插孔......
三、学习自护方法。
教师:你们知道很多危险的事情不能做,那你们如果遇到了小朋友做危险的事情受伤了怎么办?
幼儿:告诉老师。
教师:如果不小心流血了怎么办?
幼儿:告诉老师,贴创可贴。
教师:如果不小心碰到了头或者腿呢?
幼儿:揉一揉,告诉老师。