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2024年大班不在教室乱跑安全教案反思7篇
大小:468.68KB 6页 发布时间: 2024-04-10 13:53:30 2.64k 866

教师:对!有事情要及时告诉老师,还要保护受伤的地方。

四、比一比谁做的最好,如果发现有小朋友乱跑,要告诉他慢点走不要跑。

2024年大班不在教室乱跑安全教案反思4

一、教学目标:

通过本次课程,学生将能够:

1.了解乱跑的危险性,认识到保持课堂安全的重要性。

2.掌握安全自护的基本知识和技能。

3.培养学生的安全意识和行为习惯。

二、教学过程:

1.导入活动:(时间:10分钟)

通过观看一段有关乱跑事故的视频,引起学生对安全问题的关注和思考。让学生回答下列问题:

-为什么不允许在教室乱跑?

-乱跑可能带来哪些安全隐患?

2.知识点讲解:(时间:10分钟)

向学生讲解不在教室乱跑的危害:

-可能造成家具、其他学生及自身受伤。

-扰乱课堂秩序,影响教学效果。

-学生被他人追赶时可能发生摔倒等意外。

3.案例分析:(时间:15分钟)

组织学生小组讨论针对乱跑事故的案例,并在一定时间后,进行分享和解答疑问。通过这个环节,学生可以深入了解乱跑事故的具体情况和影响。

4.小组游戏:(时间:20分钟)

让学生分成若干小组,进行安全游戏,引导学生在游戏中感受乱跑的危险,培养他们的安全意识。例如:

-模拟课堂环境,要求学生在规定时间内按指定路线快速行走,不允许乱跑。

-使用绳子标出一个安全区域,学生在规定时间内尽快到达安全区域,体验追逐的紧张感。

5.角色扮演:(时间:20分钟)

进行角色扮演,使用情景对话的方式,让学生扮演老师和学生,通过模拟课堂场景,来演绎不在教室乱跑的后果和教师的批评。同时,引导学生思考如何避免乱跑,保持课堂秩序。

6.总结与讨论:(时间:10分钟)

对本节课的'学习内容进行总结,讨论以下问题:

-你们学到了什么关于不在教室乱跑的知识?

-这些知识对你们有什么帮助?

三、教学资源:

1.乱跑事故的视频

2.安全游戏道具:绳子等。

3.角色扮演道具:班级牌、批评卡等。

四、教学评估:

1.观察学生的参与度和表现,以了解他们对安全教育的理解情况。

2.分析学生的小组讨论和角色扮演,评估他们对乱跑危害的认知程度。

通过本次安全教育的教案,学生们将了解到不在教室乱跑的危害,并培养了安全意识和行为习惯。通过多种教学方式,使得学生在参与教学过程中愉快学习,并在以后的生活中能够避免这样的事故发生,确保自身和他人的安全。

2024年大班不在教室乱跑安全教案反思5

一、教学目标:

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