一、活动目标

1、深化与家长之间的沟通，争取家长的支持，从而加强学生管理。

2、通过本次活动的开展，实现学生与家长的亲子体验，促进学生生活态度的端正。

3、增强学生的团队意识，激发学生的积极性。

二、活动安排

1、暖身活动：通过鼓掌、仰卧起坐等互动游戏，互相鼓励，以突破自我为目标。

2、盲人哑巴：通过肢体语言完成任务，感受感恩、责任、珍惜。

3、爱的体验：通过爱的体验活动，学会被爱、学会爱人。

4、体验交流：家长鼓励学生，学生承诺家长，共同进行内心反省，实现共同成长。

三、活动措施

1、邀请家长：通过发送邀请函、个别电话邀请的方式，邀请家长参加。即使耽误一天，也不能错过孩子的任何一点变化，因为这些宝贵的变化是无法用金钱衡量的。

2、活动时间：20__年_月_日上午9点至下午3点，历时3小时。

3、活动场地：在教室里，将桌子撤出，只留下凳子，每个学生都有一把凳子，中间留出场地作为活动场地。

4、活动记录：我们将通过录像和照相的方式记录下整个活动过程。

5、活动道具：我们将提供床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等道具。

四、准备工作

1、在黑板上写下"爱的体验"字样，由李旭升书写。

2、准备计算机、音响、资料（用于背景音乐、翟鸿燊的讲座）。

3、人员：李春青老师、班主任、学生会干部5人（工作人员）。

4、场地：将桌子撤出，只留下凳子，每个学生都有一把凳子，中间留出场地作为活动场地。

5、摄像：由曾庆志摄影，由天成顺提供。

6、邀请人员：家长和学生会成员。

7、道具：眼罩、杆、垫子（由学生自己携带）、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等。

8、准备一个哨子。

9、学生需要穿校服。

10、培训服务人员。

开展亲子户外主题活动的策划方案合集10

通过精心设计的亲子活动，我们旨在指导和帮助家长更新家庭教育观念，强调言传身教的重要性，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，以实现家庭、学校教育的合力。

我们希望通过创设环境，让孩子在与社会的互动中学会与他人协作，并充分发展他们的合作交往能力，同时感受成长中的快乐。在游戏过程中，家长和孩子将相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

本次活动的主题为“我在快乐中成长”。指导对象为x年级(x)班的学生及其家长。活动内容涵盖五个部分：

1. “我最棒”：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，共分为五个小组，每个小组的前五名为优胜者，得分100分。后五名得分50分。

2. “过河”：家长和孩子一起参加，分为两组同时进行。先到目的地者为胜，得分100分，第二名得分为50分。

3. “同心协力”：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。

4. “我做你猜”：孩子根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。

5. “小作坊”：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。此项为必选项目，不评分。

活动准备包括丰富生活经验、带学生参观中高年级的体育课、积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并请家长指导动作演示、丰富游戏材料、收集废旧材料进行小制作以及布置活动环境。

活动过程中，首先明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏。然后进行“我最棒”和“小作坊”这两个必选项目，另外三个活动由家长和孩子共同选择参与。在“过河”和“同心协力”两个活动中，家长和孩子的合作将共同达到目标，享受合作乐趣。“我做你猜”这个活动可以展示孩子的才华，同时也能看出他们与父母的默契。

通过这次活动，我们希望学生能够认识到自立自强的重要性，从小事做起，培养他们独立品质。同时，家长和孩子们在活动中彼此影响、促进，共同提高，增进亲情。期待下次能共同参与更多有趣的活动，让快乐成为生活中的一部分。