玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内，哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

游戏五：两人三足走（地点：果果班外场地，组织者：__）

准备：场地一块，绳子四根。

玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站立，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。

规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿，如有回到原地，重新游戏。

游戏六：抛球接球（地点：果果班外场地，组织者：__）

准备：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

规则：掉在地上不能捡起来。

（二）中班组：

游戏一：听音乐抢椅子（地点：朵朵班，组织者：__）

准备：三张大椅子。

玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走。音乐停止后，以最快的速度抢一张椅子坐下。没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜！

规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下。

游戏二：树袋熊（地点：塑胶跑道南端，组织者：__）

准备：障碍物。

玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物，原路回到起点。中途家长不得用手去抱住孩子。谁最快为胜！

规则：宝宝若不留意滑下来掉地，游戏终止。

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通过精心设计的亲子活动，我们旨在指导和帮助家长更新家庭教育观念，强调言传身教的重要性，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，以实现家庭、学校教育的合力。

我们希望通过创设环境，让孩子在与社会的互动中学会与他人协作，并充分发展他们的合作交往能力，同时感受成长中的快乐。在游戏过程中，家长和孩子将相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

本次活动的主题为“我在快乐中成长”。指导对象为x年级(x)班的学生及其家长。活动内容涵盖五个部分：

1. “我最棒”：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，共分为五个小组，每个小组的前五名为优胜者，得分100分。后五名得分50分。

2. “过河”：家长和孩子一起参加，分为两组同时进行。先到目的地者为胜，得分100分，第二名得分为50分。

3. “同心协力”：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。

4. “我做你猜”：孩子根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。

5. “小作坊”：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。此项为必选项目，不评分。

活动准备包括丰富生活经验、带学生参观中高年级的体育课、积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并请家长指导动作演示、丰富游戏材料、收集废旧材料进行小制作以及布置活动环境。

活动过程中，首先明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏。然后进行“我最棒”和“小作坊”这两个必选项目，另外三个活动由家长和孩子共同选择参与。在“过河”和“同心协力”两个活动中，家长和孩子的合作将共同达到目标，享受合作乐趣。“我做你猜”这个活动可以展示孩子的才华，同时也能看出他们与父母的默契。

通过这次活动，我们希望学生能够认识到自立自强的重要性，从小事做起，培养他们独立品质。同时，家长和孩子们在活动中彼此影响、促进，共同提高，增进亲情。期待下次能共同参与更多有趣的活动，让快乐成为生活中的一部分。

户外亲子活动方案详案例优质9

一、设计理念：

亲子活动作为我园教育教学活动的重要组成部分，旨在为孩子们、家长和教师们创造一个和谐、温馨的环境，以促进孩子们的健康成长。为此，我们将精心设计合适的活动环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动，增进情感，加强家园间的沟通与交流，统一教育理念。

二、活动目标：

1. 让孩子、家长和教师共同体验参与游戏的乐趣，增进家园情、师生情、亲子情。

2. 为孩子提供展示自我、展现个性的机会，培养他们活泼、开朗的性格，并促进他们交往能力的发展。

3. 通过活动让家长更深入地了解孩子，促进家园同步教育。

三、活动时间：

20--年_月21号(星期六)上午9∶00-集合__公园正门