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2024年安全活动不在教室里乱跑1

教学目标：

1.学生能够理解并遵守课堂纪律，不在教室里乱跑。

2.学生能够理解乱跑可能带来的危险，并意识到保持安全的重要性。

3.学生能够提高自我管理和自律能力，养成良好的行为习惯。

教学准备：

1.图片或视频资源，展示乱跑可能带来的危险情况。

2.学生奖励机制，如表扬、小礼物等。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

向学生提问：你们在教室里是否可以随意乱跑？为什么？

引导学生思考并分享他们的观点。

2.探究（10分钟）：

展示图片或视频资源，展示乱跑可能带来的危险情况，如摔倒、碰撞等。

引导学生讨论这些危险情况可能对自己和他人造成的伤害。

引导学生思考，如果大家都在教室里乱跑，会对学习和课堂秩序产生什么影响？

3.理解（10分钟）：

引导学生认识到保持安全的重要性，以及遵守课堂纪律的必要性。

引导学生思考，如果不在教室里乱跑，会对自己和他人带来哪些好处？

4.实践（15分钟）：

规定学生在课堂中不得乱跑，并告知他们将会有相应的奖励措施。

让学生自愿签署“不在教室里乱跑”的承诺书，并贴在教室显眼的位置。

观察学生的行为，对于遵守规定的学生进行表扬和奖励。

5.总结（5分钟）：

回顾课堂内容，强调不在教室里乱跑的重要性。

鼓励学生养成良好的行为习惯，提高自我管理和自律能力。

6.拓展（5分钟）：

鼓励学生在其他场合也遵守秩序和规定，如操场、食堂等。

引导学生思考，如果大家都遵守规定，会对整个学校的秩序和环境产生什么影响？

教学延伸：

1.可以邀请校园安全人员或警察前来讲解交通安全、校园安全等相关内容。

2.可以组织学生参观校园，让他们亲身体验安全规则的重要性。

3.可以通过游戏、角色扮演等方式加深学生对于安全规则的理解和记忆。

评估方式：

1.观察学生在课堂中是否遵守规定，及时给予表扬和奖励。

2.结合日常教学和班级管理，评估学生是否能够持续遵守课堂纪律，不在教室里乱跑。

2024年安全活动不在教室里乱跑2

活动目标：

一．认识到在教室乱跑很危险，会使自己身体受伤。