2.讨论教学法

教学过程：

一、导入

1.教师将教室里乱跑的图片呈现给学生，让学生看看这些照片，看看这些孩子在做什么。

2.教师引导学生思考，让学生谈谈在教室里乱跑的危害性和不良影响。

二、讲解

1.教师讲解在教室里乱跑的危害性和不良影响，如容易摔倒、碰撞、打翻物品等，还会影响其他同学的学习和安全。

2.教师讲解如何避免在教室里乱跑，如要保持安静，不要奔跑，不要打闹等。

三、讨论

1.教师组织学生进行讨论，让学生谈谈如何养成良好的行为习惯。

2.教师鼓励学生自我约束，养成良好的行为习惯。

四、总结

1.教师总结本节课的教学内容，让学生明确在教室里乱跑的危害性和不良影响。

2.教师鼓励学生养成良好的行为习惯，提高学生的安全意识，保障学生的身体健康。

五、作业

1.让学生回家后，与家长一起讨论在教室里乱跑的危害性和不良影响。

2.让学生写一篇关于在教室里乱跑的文章，表达自己的看法和观点。

教学反思：

通过本节课的教学，学生们对在教室里乱跑的危害性和不良影响有了更深入的`了解，同时也让学生们养成了良好的行为习惯和提高了安全意识。但是在教学过程中，有些学生的表现不够积极，需要教师进一步引导和激发学生的兴趣和思考。

2024年安全活动不在教室里乱跑5

目标：

帮助学生明白在教室里乱跑是不安全的，并培养他们良好的行为习惯。

教学步骤：

1.引入话题（5分钟）：

与学生一起讨论在教室里乱跑的危险性。询问学生他们认为在教室里乱跑有什么可能的危险。鼓励他们分享自己的观点和经验。

2.课堂活动（15分钟）：

观看一个短视频或图片展示，展示在教室里乱跑可能导致的意外事故。让学生观察并讨论视频或图片中的情况。

分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并列举在教室里乱跑可能导致的意外事故，并与其他小组分享他们的观点。

3.讨论与总结（10分钟）：

鼓励学生分享他们小组讨论的结果。引导他们思考如何避免在教室里乱跑，以确保自己和他人的安全。

教师总结：总结学生的观点，并提供一些额外的安全建议。例如，走路而不是跑步，避免在教室里追逐或玩耍等。

4.游戏活动（15分钟）：

进行一个角色扮演游戏，让学生分成小组，模拟在教室里乱跑的情况，并讨论可能发生的意外事故。然后，让他们再次表演正确的行为，例如走路、避免碰撞等。

5.总结与评估（5分钟）：

与学生一起回顾今天的教学内容，并提醒他们在教室里遵守安全规则的重要性。

分发一份简单的评估问卷，让学生回答关于在教室里乱跑的问题，以评估他们对所学知识的掌握程度。

扩展活动：

让学生设计并制作宣传海报，以提醒其他同学在教室里不要乱跑。

邀请一位校警察或安全专家来讲解关于在教室里乱跑的危险性和安全规则。

注意事项：