4、陌⽣⼈给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

幼⼉在教师的提⽰下，对陌⽣⼈说：“阿姨，我不吃巧克⼒。”

教师⼩结：陌⽣⼈可能有坏⼈，坏⼈会⽤好吃的⾷物、有趣的玩具，或者说好听的话骗⼩孩，把⼩孩骗⾛，使⼩孩再也不能回⾃⼰的家，所以我们不能随便相信陌⽣⼈的话，更不能跟陌⽣⼈⾛。

四、活动延伸

如果⼩朋友⼀个⼈在家遇到有⼈敲门⼜应该怎么办?

教师⼩结：如果在家⾥不能随便开门让门外的⼈进来。

幼儿安全教育拒绝陌生人教案8

活动⽬标：

1、知道独⾃玩耍或独⾃在家时不跟陌⽣⼈⾛，不给陌⽣⼈开门。

2、增强⾃我保护的意识和能⼒。

3、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。

4、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。

5、加强幼⼉的安全意识。

活动准备：

1、幼⼉⽤书：《不跟陌⽣⼈⾛》。

2、事先让幼⼉理解“陌⽣⼈”的含义。

活动过程：

⼀、认识陌⽣⼈。

1、教师：你们知道什么是陌⽣⼈吗？

⼩结：陌⽣⼈就是我们不认识的.⼈，陌⽣⼈不⼀定都是坏⼈，也有好的陌⽣⼈，当我们遇到陌⽣⼈时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。

２、⽼师这⾥有两个⼩朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌⽣⼈，看看她们是怎么办？

⼆、看录像《不跟陌⽣⼈⾛》。

1、教师：丽丽⼀个⼈在家，外⾯响起了敲门声，这⼀次，丽丽没有直接开门，⽽是从猫眼⾥往外看，门⼝站着⼀个陌⽣的阿姨，来⼈急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他⼀想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！”

2、教师：丽丽独⾃在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的？他是怎么说的？他为什么这么做？

⼩结：当我们⼩朋友独⾃在家有陌⽣⼈敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌⽣⼈。

三、看幻灯（⼀）《不跟陌⽣⼈⾛》。

1、教师：丽丽⼀个⼈在楼下玩，⼀个陌⽣⼈⾛过来对他说：“⼩妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，⾛，跟我⾛吧！”

2、教师：丽丽能跟这个⼈⾛吗？为什么？

3、引导幼⼉⽤⾃⼰的语⾔告诉丽丽应该怎么办。那你们觉得丽丽应该对陌⽣⼈说什么？谁来告诉丽丽该怎么办？⼩结：陌⽣⼈的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌⽣⼈的东西。

四、看幻灯（⼆）《不跟陌⽣⼈⾛》。

1、教师：奇奇在公园⾥和妈妈⾛散了，急得哭了起来，⼀个陌⽣⼈⾛上前说：“⼩弟弟，我带你找妈妈吧！”

2、教师：奇奇能跟这个陌⽣⼈⾛吗？

3、教师：请你和⼩朋友商量⼀下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙？

怎样区别公园的⼯作⼈员？（可以找公园的⼯作⼈员帮忙，或是找警察叔叔帮忙）

五、师幼共同⼩结。

1、在⽣活中我们⼩朋友有没有遇到陌⽣⼈？你是怎么做的？

2、⼩结：有时，爸爸妈妈因为有事⽽让你们独⾃玩或是独⾃在家，⼩朋友如果碰到陌⽣⼈和⾃⼰说话、给⾃⼰好吃的东西，邀请⾃⼰玩时，不管陌⽣⼈说什么，都不能跟陌⽣⼈⾛。