准备若干贴好线的形状，如圆形、正方形、直线、弯线等，以及动物头饰等物品，以增加活动的趣味性和创造性活动方法：

游戏可在幼儿园操场或户外公园进行。家长可以搀着宝宝的手，鼓励宝宝独立行走。在行走过程中，可以选择动物头饰模仿动物走，如猫步、狗跳等，也可以让宝宝踮着脚走或蹲爬，增加活动的趣味性和挑战性对父母的指导要点：

注意安全，尽量让孩子按形状走，家长掌握方向，不时地说：“我走圆，我走圆。”说出形状的名称，帮助宝宝更好地理解形状的特点和名称活动三：推小车

活动准备：

准备塑料小推车等物品，以增加活动的趣味性和参与度活动过程：

将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为90厘米。家长可以先与宝宝一起推，让宝宝更好地熟悉小车的操作和推车的技巧 父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。在推车的过程中，父母可以不时地调整方向，让宝宝更好地掌握小车的推力和方向控制 父母可以适时给予宝宝鼓励和反馈，如“真能干”、“继续努力”等，提高宝宝的自信心和成就感对父母的指导要点：

家长可以先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，逐渐放手，并及时用语言给予鼓励，如“真能干”、“继续努力”等，帮助宝宝更好地掌握小车的推力和方向控制

幼儿园特色活动展示方案优质10

一、目标

1、理解“垃圾分类”的重要性，增强环保意识。

2、培养观察、分析、比较、分类等综合能力。

二、准备

1、用废泡沫、插塑积木等环保材料制作的“__市”和“__市”，其中“__市”内散乱地放置了一些垃圾。

2、各种类型的实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、损坏的灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3、5个标有不同分类标志的垃圾收集桶。

4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

三、过程

(一)评选“卫生城市”

1、引导幼儿观察、比较__市和__市的环境，启发幼儿分享自己的喜好和感受。

2、请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。

3、引导幼儿讨论：为什么你们不选__市？如果你住在__市会有什么感觉？

4、教师小结：__市垃圾遍地，又脏又臭，大家都不喜欢。而__市整洁有序，受到人们的欢迎。你们想了解这个城市的垃圾都去哪里了吗？下面让我们一起观看录像。

(二)了解垃圾分类与回收的方法

1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片段，然后提问：垃圾车把垃圾运往哪里？垃圾回收后可以制造出哪些新产品？

2、认识“回收利用”标志。

①展示“回收利用”标志，让幼儿根据图意猜测其含义，并讨论在哪些地方看到过这一标志。

②解释“回收利用”标志的含义，并提问：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过处理后可以制造出新的产品。)

③启发幼儿设计“不可回收利用”的标志图，并讨论：垃圾中的哪些物品不可回收利用？为什么？应该如何处理这些垃圾？(焚烧或深埋。)

④将黑板上的磁性垃圾图片按照可回收利用与不可回收利用分为两类，教师检查幼儿的分类情况。

⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

3、游戏：看谁做得对。

教师说出某一垃圾的名称，如果是可回收利用的，幼儿就做相应的动作；如果是不可回收利用的，就做形似“x”的动作。

(三)将可回收利用的垃圾进行进一步分类

1、组织幼儿讨论：如何才能让工人们更好地、更方便地处理这些可回收利用的垃圾？

2、展示标有不同分类标志的5个垃圾分类桶，请个别幼儿根据标志进行垃圾分类。

3、组织幼儿戴上手套清理__市的垃圾，并进行分类。

4、引导幼儿欣赏经过清理后变得干净美丽的“城市”。

四、活动延伸

1、将垃圾收集桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。