二、阅读绘本，理解故事内容

1．阅读第一部分内容

提问：妈妈喜欢和吉米做什么事情呢？

你知道什么叫做触摸吗？

那些触摸是让人觉得不舒服的？那些触摸是可以接受的呢？

2. 阅读第二部分

提问：这件讨厌的事情，是什么呢？

邻居叔叔做了什么事需要受到法律的惩罚呢？

如果有人对你做这件事，你会怎么办？

3. 阅读第三部分内容

提问：我们身体的哪些部位是隐私部位？

提问：隐私部位可以随便乱摸吗？

提问：如果有人伸进你的衣服里，想要触摸你的身体，应该怎么做？

（引导幼儿学说：住手，我不喜欢你这样做！）

小结：小朋友如果要制止大人的恶意触摸是很困难的，当遇到侵犯时我们要大声的说出自己的想法并且快快的离开，及时的告诉老师或者家长。

3、了解自我保护的知识

师：还有哪些保护自己的方法呢？（幼儿自由讨论）

中班身体不能随便摸教案反思范文6

作为一名幼儿园教师，在日常教学中，我注重孩子的健康和安全，也十分注意言行举止的规范与严谨。但是在一次教学中，我犯下了不小的错误，给孩子们带来了一定的负面影响，同时也引起了家长的不满和质疑。

这次教学中，我进行了一项“身体部位认知”的活动，旨在帮助孩子们认识和理解各个身体部位的名称和功能。在活动中，我准备了一些生动有趣的图片，包括人体骨骼、内脏等，让孩子们一一进行认知和学习。但是在一些图片展示时，我犯下了错误，不慎让孩子们看到了一些裸露的身体部位。

当时，我并没有意识到这个问题的严重性，并未及时给孩子们停止观看或做出任何提醒。而这时，一位家长前来接孩子时，突然发现孩子看到了裸露的部位，非常愤怒地质问我为什么会让孩子们看到这样的内容。我当时感到非常尴尬和无助，无法解释为什么会发生这种情况，只好深刻地反思和反省自己的问题。

通过这次教学事件，我认识到了自己在引导幼儿认知身体部位中，存在着一些不足和错误。首先在活动前我并没有对教学内容做出充分的准备和审视，导致未能提前发现教学材料中存在的缺陷。其次在活动过程中，我没有及时和果断地制止孩子们观看，更没有做出任何的警示和提醒，这是极为错误的做法。最后，我没有及时向家长解释和沟通，在孩子们的求知道路上造成了一定的误导。

在反思中，我尽可能地想出了解决问题的办法。一方面，我意识到应该更加严谨地审视教学材料，减少教学过程中的不规范，避免类似问题的发生。另一方面，我也决定加强学前教育，让孩子们在自我保护意识方面更加敏感和自觉。

总之，在教育工作中，我们应该时刻警惕自己的错误和不足，尽力提高自己的能力和素质，为孩子们的健康成长和学习创造更加良好的环境和条件。

中班身体不能随便摸教案反思范文7

活动目标：

1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：幻灯片等

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

（1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）

（2）引导幼儿与小熊维尼打招呼

（3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）

（4）我们来听听到底发生了什么事？

二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容

（1）师：它怎么会受伤的？

（2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

（3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。