二、播放“小叶子的故事”

三、课堂讨论

课堂讨论的目的是了解同学们对这起案件的各方面的看法，掌握他们对性防侵害的认知程度。此时可不急于给他们输入知识。自然过渡到视频资源第二部分“什么是性防侵害”。

讨论题目：

1.小叶子肯定是被刘义祥欺负了，那么她所受到的是什么性质的侵害？

2.小叶子为什么会受到侵害？

3.如果你是小叶子，应该怎么办？当发现他关上门的’时候，我会马上认识到这是一个危险的信号，迅速找理由离开这个房间，回到教室。之后报告信任的老师和父母。当他摸我时，我应该大声呼救，并尽力反抗以求逃脱。如果实在反抗不了，事后我会主动把事情告诉老师和父母请求帮助。我要让刘义祥受到严厉的惩罚，不让他再去侵害别人。

四、强调女生防范性防侵害应该注意的事情：

1.外出应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。

2.晚上女孩外出时，应结伴而行。衣着不可过露，切忌轻浮张扬。尤其是年幼女孩外出，家长一定要接送。

3.女孩外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。

4.女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。

5.应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。

6.在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉物。拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。7.独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。

8.晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。

五、播放视频第四部分：遭遇性防侵害，你该怎么办？

六、组织课堂讨论：

1.为什么要告诉家长？

2.为什么不能马上洗澡?

3.为什么要报警？

4.怎样向专业机构求助？

通过以上的讨论，帮助同学们了解遭遇性防侵害后寻求生理救助、心理救助和法律救助的必要性和方法，建立对性防侵害的正确认识。

七、课堂小结。

幼儿园防性防侵害活动教案及反思5

20xx年5月22日下午，我随同学校的女生活指导教师一起来到董地乡中心小学参加防性侵知识培训，培训讲师是周胡琴老师。说实话，在培训之前我并没有太重视，只是把它当成一次工作任务而已，然而，就是这次培训，它改变了我对“性侵害”的粗浅认识。可以说，如果没有参加此次培训，可能我还不会意识到这个问题的重要性，也不会为此而深思……

“儿童是是社会最柔弱的一个群体，而对儿童的伤害，毫无疑问是人权的践踏，对法律的藐视，也是对道德底线的挑战。任何对儿童的暴力侵犯事件，无论是对受害者家庭，还是对整个社会来讲，都是一种难以言说的，危害深远的痛”。我对董卿女士的这段话完全赞同。

社会上不安宁不和平的因素，妇女儿童是最大的受害者，我们要让每一位妇女儿童都能够沐浴在幸福的阳光里。为此，很多人在做出努力！其中就包括女童保护组织的发起人孙雪梅和志愿者王丽东。

课上，周老师给我们播放了女童保护组织和关于孙雪梅和王丽东女士的感人事迹，不得不说她们的贡献是不可估量的。女童保护组织的发起人孙雪梅说过这样一段话“我们都曾有过童年，我们希望他们的童年也能够快乐，我们将来也可能有女儿，同样希望孩子们不要蒙受阴影”。而最重要的事就是去做防性侵害的教育，而如何去教育，我想，我们唯一的途径就是学习。

近年来，我们身边总是发生一些关于女学生被性侵的新闻，对她们造成威胁的对象有很多是她们熟悉的人，比如平时比较尊敬的校长、老师或者是经常与她们亲近的亲戚，朋友等。70%的性侵害案件都是熟人作案。这些熟人作案的案件，发现都是经过了很长时间才案发。有的经过半年，被侵害人发现已怀身孕才不得不报案，最长的揭发时间用时20_年，被害人一直都没有报案，直至案件被其他人告发。隐瞒报案所带来的后果就是取证困难。而仅靠证人证言难以定罪的。往往受害人会陷入既无法为自己讨回公道，还要遭受诽谤与奚落的双重困境。

周老师为我们讲述了许多保护自己的方法。比如，你可以养成习惯，走人多的路，不走小街小巷，尽量不上公共厕所，以免别人打你的主意。

如果有一天真的遇上了这种事情，不要着急，要学会拒绝坏人，别人要摸你或者要做你觉得很不舒服的事情，要大胆的说出：NO!要勇敢大声地告诉他：“我不认识你，请离我远一点”，“我还没有满14岁，你想坐牢吗”。等诸多有效方法。

社会上的人有好也有坏，我们要教会儿童学会分辨，从小学会自我保护，健康，幸福地生活一辈子！

最后，感谢上级领导给了我这次培训的机会，是这次培训让我深刻认识到女童保护我们不能再等了，女童保护我们责无旁贷，我们必须将女童保护进行到底，这是一种使命，更是生命价值的体现！唯有如此，我们的社会才会更加文明，和谐。我们的生活才会越来越好！

幼儿园防性防侵害活动教案及反思6

教学目标：

1、引导学生认识什么是性防侵害；了解性防侵害的主要形式；知道防范和应对性防侵害行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性防侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3、使学生能正确地对待生活中的性防侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

教学重难点：

1、认识什么是性防侵害；了解性防侵害的主要形式；知道防范和应对性防侵害行为的主要措施和方法。