2、看课件实行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不理解的叔叔来敲门他不知道该不该开门。

让我们来协助他好吗？

提问让幼儿讨论后回答。

（1）、来的可能是什么人？

（2）亮亮能开门吗？为什么？

3、操作课件游戏协助亮亮想想改怎么做？

这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。

4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁？

告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。

5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。

6、再次演示课件中准确的做法达到教育效果。

活动延伸：

请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人实行表演。

活动反思：

本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当

知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。

2024年幼儿园安全教案不给陌生人开门活动设计4

一、活动目标：

1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。

2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。

二、活动课时：

三、活动重难点：

重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的'一些手段。

2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。

四、活动准备：

课件《陌生人来敲门》

五、活动过程：

1、引出主题：

小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?

你们有没有一个人在家里过？

你们如果一个人在家你会开门吗？

2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。

今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。

让我们来帮助他好吗？

提问让幼儿讨论后回答。

（1）、来的可能是什么人？

（2)亮亮能开门吗？为什么？

3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？

这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。