教师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想对小朋友们说，今天我们请到了___小朋友的妈妈，请她代表所有的妈妈们讲话，大家欢迎。

(评析：根据新《纲要》的要求，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应该争取家长的支持和参与。在这个环节，教师很好地利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)

三、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”

游戏规则：妈妈蒙上眼睛，听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点。游戏过程中，宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前，到终点后，请妈妈坐在椅子上，宝宝给妈妈捶捶背。

(评析：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，通过亲子游戏，增进了母子之情。)

四、幼儿制作礼物

在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并对妈妈说一句体贴、祝福的话。

(评析：在《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验和技能，制作送给妈妈的母亲节礼物，并说一句祝福或体贴的话。妈妈们感动得热泪盈眶，浓浓的亲子之情得到了升华。此环节最初设计时是让幼儿独立创作，但在实施过程中改为亲子合作创作。这样既让幼儿体验到亲子合作创造的快乐，也让幼儿从这个小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”，用实际行动来回报妈妈的爱。)

五、活动延伸

1、今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望小朋友们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

2、回家为妈妈做一件力所能及的事情。

(评析：课堂上的活动虽然已经结束，但对母亲的感恩却永远不会结束。在活动延伸中，教师引导幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。)