(1) 教师问：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？请孩子模仿并说出自己身体部位的位置变化。

(2) 教师问：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？

3. 示范部分动作的绘制。

(1) 教师在白板上使用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的孩子的形象。

(2) 请两个孩子配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。

4. 孩子绘画。

(1) 引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。

(2) 指导孩子画出劳动中的线条小人，让他们能够准确表达出劳动的动作和状态。

5. 分享交流。

绘画完成后，让孩子逐一向其他小朋友介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。通过分享交流，让孩子们互相了解并学习不同劳动的含义和重要性。

这个活动旨在通过绘画线条小人来表现劳动者的劳动状态，让孩子们能够理解劳动的含义和重要性。通过游戏和互动的方式，增进对劳动乐趣的感受，培养孩子们爱劳动的习惯。同时，通过分享交流，让孩子们能够互相学习和了解不同劳动的含义和重要性，从而培养他们的社会责任感和团队合作意识。这个活动不仅能够提升孩子们的绘画能力和创造力，还能够培养他们对劳动的尊重和理解，为他们的未来成长打下坚实的基础。

2024幼儿园大班劳动节主题活动方案示例5

活动目标：

1. 让幼儿更深入地了解劳动节的真正意义和由来。

2. 让孩子们在“劳动真快乐”的主题中亲身体验到劳动的荣耀，度过一个有意义的节日。

3. 培养幼儿从小关心他人和身边事物的意识，提高他们的责任感和社会适应能力，同时培养他们热爱劳动者和珍惜劳动成果的情感。

4. 培养幼儿之间的合作精神，体验师幼和幼幼互动带来的快乐。

活动准备：

- 歌曲磁带

- 抹布

- 塑料盆

- 喷壶

- 照相机

活动过程：

一、谈话活动：让幼儿了解“五一劳动节”的基本知识。

教师引导幼儿思考并回答问题：“五一劳动节”是谁的节日？（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民等等）那它是怎么来的呢？

二、学唱歌曲和观看教育片

教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深刻认识到劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养他们的劳动意识。

三、开展一系列的活动

教师带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级里的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

四、劳动比赛

在活动的最后，班级内举行了一场别开生面的劳动比赛。比赛内容包括谁能叠衣服叠得最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速地把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，最终推选出了两位“小劳动之星”，并给予他们小红花的奖励。

这个活动的目标是让幼儿更深入地了解劳动节的意义和由来，同时通过参与各种劳动活动，培养幼儿的责任感、合作精神和社会适应能力。通过唱歌、观看教育片，幼儿能够感受到劳动的重要性和光荣，从而激发他们热爱劳动的情感。劳动比赛则是为了增加活动的趣味性和竞争性，同时表彰幼儿在劳动中的表现。通过这个活动，幼儿能够度过一个有意义且快乐的劳动节。

2024幼儿园大班劳动节主题活动方案示例6

活动目标：

1、通过观察、挖掘和讲解，让幼儿了解红薯的生长环境、外形和功用。同时，培养他们对红薯的兴趣和好奇心。

2、在幼儿主动参与的活动中，探索如何使用小工具来挖掘红薯，并积累一定的劳动经验。通过实践，提高幼儿的动手能力和操作技巧。

3、通过集体户外劳动，增强幼儿之间的合作能力。让幼儿体验到劳动的快乐和收获的喜悦，培养他们的团队合作意识。

重点：体验劳动的快乐和收获的喜悦

难点：探索如何使用小工具挖红薯，促使幼儿合作能力的提高。