让幼儿知道5月1日是劳动节，并初步感知“劳动”。

活动难点：

鼓励幼儿自己做事情，并初步学习尊重别人的劳动成果。

活动准备：

准备各行各业的人的图片，包括医生、厨师、农民伯伯、老师、消防员等。

活动过程：

(一)用各行各业的人的图片导入活动，引起幼儿的兴趣，并让他们感知劳动。

1、教师出示一张图片，问幼儿：“你们认识这是人吗？”

2、教师继续问：“他是谁？”然后逐个出示各行各业的人的图片，询问幼儿对他们的工作的认识。

3、教师总结：医生的工作是治病，厨师的工作是做出美味的饭菜，农民伯伯的工作是种出我们吃的饭菜等。他们做的这些工作都叫做劳动。

(二)让幼儿知道5月1日是劳动节，引导幼儿学会自己的事情自己做。

1、教师引导幼儿思考并回答：“你们会做什么劳动呢？”例如：自己会背书包吗？自己会整理玩具吗？

2、教师总结：你们真棒，能够自己完成自己的事情，你们会做的事情，也真多呀！会自己穿衣服，会自己穿裤子，还会自己穿鞋！

3、教师告诉幼儿：下个星期一，即5月1日，我们会迎来一个关于劳动的节日，它有一个好听的名字，叫做劳动节！问幼儿：“5月1日是什么节日呀？”并再次确认他们的回答。

(三)引导鼓励幼儿尊重劳动，热爱劳动。

教师告诉幼儿：除了自己的事情自己做，这也是一种劳动，我们还要爱护别人的劳动。比如，吃饭时不剩饭，这就是爱护农民伯伯和厨师的劳动成果。因为饭菜是农民伯伯种出来的，然后厨师煮熟，变成美味可口的饭菜。做一个爱护别人劳动成果的人，爸爸妈妈和老师都会爱护他们。

(四)活动延伸：爸爸妈妈辛苦了。

教师告诉幼儿：爸爸妈妈也是每天都在做劳动，比如去工作、为我们做饭、洗衣服等。他们很辛苦，我们也可以为他们做点事情。回家后，为爸爸妈妈做一件事情，比如端水、盛饭、浇花、扔垃圾等。这样我们就能够体会到爸爸妈妈的辛苦和劳动了。

通过以上活动，幼儿能够初步了解和感知“劳动”，知道5月1日是劳动节，并且通过自己做事情并尊重别人的劳动成果，培养出尊重劳动、热爱劳动的好习惯。活动的延伸部分让幼儿意识到爸爸妈妈也在做劳动，从而更加珍惜他们的辛勤付出。