师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?

(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。)

幼：妈妈怀我的时候肚子很大，走起路来很累。

幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。

幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。

师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心?

幼：因为妈妈喜欢我。

幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。

5．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。

师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢?

幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。

幼：我要说“你是我的好妈妈”。

幼：我要说“妈妈，我爱你”。

师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。

延伸活动：

1．幼儿画“我的妈妈”。

2．请幼儿收集一张和妈妈的合影。

3．了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息，并牢记在心。

母亲节感恩教育班会教学教案及反思2

（一）活动目标及准备：

本次活动的目标是教师协助幼儿将收集到的关于妈妈的资料进行整理和分类，并将这些材料布置成展览形式。

在活动开始之前，教师需要收集幼儿对于妈妈的评价性语言，以便在活动中使用。

（二）活动过程

1、教师引导幼儿参观各种收集来的材料，并引导他们进行分类。这些材料包括妈妈的作品、照片和文字。

2、教师将幼儿关于妈妈的有趣语言念给小朋友听，以激发他们的兴趣。

3、建议幼儿将这些材料展示出来，并讨论展览布置的方案。

4、教师和幼儿分组布置展览。

（三）活动评价

幼儿对自己参与环境布置很感兴趣，并且有自己的想法，比如将"妈妈作品展"布置在走廊上，这是小朋友们自己的主意。

然而，个别幼儿在较为宽松自由的氛围中显得缺乏自我控制和调节的能力。这主要有两个原因：一是幼儿人数较多，教师对场面的调控有些困难；二是幼儿的自我控制能力长期以来缺乏锻炼，一旦放开有些失控。

（四）后续活动设想

为了锻炼幼儿的自我控制能力，我们计划开展更多的小范围活动。具体的活动内容将根据活动的进展再做安排。

母亲节感恩教育班会教学教案及反思3

活动目标：

认知目标：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

情感目标：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

能力目标：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情；运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感；感受节日的欢快气氛。

活动准备：

1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。