幼儿园父亲节活动设计方案3

一、活动目标

1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，包括耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

在这个活动中，我们希望能够通过观察和学习，让幼儿们了解人类五官的位置和功能。通过这个活动，他们能够认识到耳朵是用来听声音的，眉毛是用来保护眼睛的，眼睛是用来看东西的，鼻子是用来闻味道的，嘴唇是用来吃东西和说话的。

2、幼儿能够根据人脸的特征，灵活地运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。

在这个活动中，我们希望幼儿能够根据人脸的特征，用自己的想象和创造力，在纸盘上创作出有趣的脸谱。他们可以运用我们提供的各种材料，如纸、毛线、超轻黏土等，来制作出自己想要的表情和造型。

3、教师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。

在这个活动中，我们希望能够引导幼儿掌握一些基本的手部动作，如捏、揉、搓、撕、贴等，以完成制作脸谱的活动。通过这些操作，他们能够锻炼手部的灵活性和精细动作的控制能力。

二、活动准备

1、材料操作包、综合材料包

2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀

3、爸爸的图片游览

4、范例范画

在活动开始前，我们需要准备一些必要的材料。首先是材料操作包和综合材料包，里面包含了制作脸谱需要的各种材料。其次是纸盘、双面胶和儿童安全剪刀，这些是制作脸谱的工具。还有爸爸的图片，我们可以用来让幼儿们观看，了解爸爸在做什么。最后是范例范画，可以给幼儿们一个参考和启发。

三、活动过程

1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。

在活动开始前，我们可以收集幼儿们爸爸的照片，制作一个PPT或幻灯片，让幼儿们观看。通过观看爸爸的照片，他们可以找到自己的爸爸在其中，并了解爸爸在做什么。我们可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的图片或者生活照片等，来让幼儿们更加了解爸爸的日常生活和喜好。

2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

在幻灯片播放时，我们可以引导幼儿们观看，并找找自己的爸爸在其中。我们可以问幼儿们一些问题，让他们思考和回答，如“你的爸爸在照片中在做什么?”，“你和爸爸一起玩了什么游戏?”等等。通过这个过程，幼儿们可以更加亲近和了解自己的爸爸。

3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣!

接下来，教师可以出示材料包，并引导幼儿们进入今天的主题，即制作创意手工，制作一个名为“盘子爸爸”的作品，然后送给爸爸做礼物。通过这个活动，我们希望能够激发幼儿们动手制作的兴趣和能力。

(1)请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢?

教师可以出示材料包，并让幼儿们猜测今天的活动内容。通过观察和思考，他们可以猜到我们要做的是一个手工作品。

(2)教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢?

教师可以出示范画作品，让幼儿们看到一个已经制作好的“盘子爸爸”。然后问他们是否想要亲自动手制作一个类似的作品。通过示范作品，幼儿们可以得到一些启发和灵感。

4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。

接下来，教师可以把材料发给幼儿们，并进入具体的操作步骤。

(1)用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。

首先，幼儿们可以用双面胶将眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。他们可以根据自己的想法和创意，选择合适的眼睛形状和大小。

(2)幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。

接着，幼儿们可以灵活地运用纸、毛线、超轻黏土等材料，来制作爸爸的五官和头发。他们可以根据自己的想法和创意，选择合适的材料和形状，来创造出自己想要的表情和造型。

(3)利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以!怎么样漂亮吧!

最后，幼儿们可以利用剩下的材料，来制作一个小礼物或者装饰品。他们可以根据自己的喜好和创意，选择合适的材料和形状，来制作出自己想要的作品。完成后，他们可以欣赏自己的作品，看看它们是不是漂亮而又有趣。

四、活动延伸

教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。

在活动结束后，教师可以把幼儿们制作的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。这样不仅可以展示幼儿们的创造力和劳动成果，还可以让他们感受到自己的作品被认可和珍视的喜悦。同时，这也是对爸爸们的一种祝福和感谢。

幼儿园父亲节活动设计方案4

活动目标：

1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨，以此激发他们对节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

2、通过讨论，幼儿能体验到明显的季节特征，加深对季节变化的认识。