- 教师扮演爸爸的角色，通过故事的形式向孩子们讲述关于爸爸的故事。

- 你现在知道这个爸爸是做什么工作的了吗？你是怎么听出来的？

4、三位爸爸老师向孩子们介绍自己的工作，并耐心解答他们提出的问题。

5、进行小组活动：幼儿自行选择一个爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，通过游戏了解部分行业的职业特点。

6、教师引导讨论：你们的爸爸都非常厉害，每天都很辛苦地上班。那么，你们爱你们的爸爸吗？你们为爸爸做过什么事来表达你们对他们的爱呢？你们可以和周围的朋友商量一下，想一些能让爸爸高兴的事情（比如拥抱、亲亲、给爸爸倒水、捶背等）。

7、大家一起唱歌，为爸爸唱《我的好爸爸》。

通过这样的活动，我们希望幼儿们能够更加了解自己爸爸的工作和辛苦，同时也能够表达出对爸爸的深深的爱意。这不仅是一次快乐的过节活动，也是培养幼儿情感发展和社交能力的重要环节。

幼儿园父亲节主题活动策划方案5

一、时间

--年6月12日----中班、小小班

--年6月13日----大班、小班

二、地点

园内

三、主题释义

长久以来，父亲在外工作，母亲在家料理家务和教育孩子的惯例在我国形成。父亲常常在天还没亮的时候就去上班，孩子还没有醒来；晚上回到家时，孩子已经入睡。到了星期天，父亲熟睡，真正陪伴孩子的时间很少，所以在孩子的心中，父亲的重要性相对较轻，父子之间的情感也相对淡薄。

四、活动目标

1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

3、了解父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国家的节日。

五、活动准备

1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己的工作，会做什么和与幼儿一起玩游戏，例如拔河、猜拳、大压小游戏。

2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。（教师发纸让爸爸们印上大手）

3、准备图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。

4、成功素质节日主题教材、节日主题音乐。

六、活动过程

1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

2、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会做什么？我喜欢我的爸爸），展示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

3、幼儿唱“父亲节”的歌曲。

4、幼儿为父亲自制小礼物（例如皮带、皮包、枕头、眼镜）。

5、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出：“爸爸您辛苦了，我爱您。”

幼儿园父亲节主题活动策划方案6

活动目标

1、使幼儿了解到6月的第三个星期天是父亲节，让他们知道爸爸的辛苦和付出。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女之间的感情。

3、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

4、培养幼儿与父亲之间的相互配合。

5、让孩子们在快乐、有趣的活动中不知不觉地学习到知识。

活动对象：中班全体幼儿、家长及老师

活动时间：_年6月17日

活动地点：