3.教师提问：叶子宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴画呢？鼓励幼儿尝试用树叶进行创作，并鼓励他们分享自己的作品。

三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝

1.相互交流分享叶子宝宝的名称，让幼儿学习和认识不同种类的树叶。

2.鼓励幼儿想象和描述叶子宝宝的外形特征，培养他们的观察力和描述能力。

四、情景创设四：送叶子宝宝回家

1.幼儿进行树叶拼贴画，教师巡回指导和帮助，使他们能够将自己的想法和创意通过树叶拼贴画表达出来。

2.将粘贴好的画挂到树上，形成一个树叶艺术展示区，让幼儿们的作品展示给其他人欣赏。

五、老师和小朋友们围着大树歌舞，用歌声和舞蹈表达对自然的热爱和感激之情，增强幼儿对自然的关注和保护意识。

通过以上活动，幼儿能够自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感，并通过观察、比较、创作等方式，发现叶子的多样性，培养他们的观察力和创造力，同时也增强他们对自然的热爱和保护意识。

幼儿园小班手工教学方案设计4

设计意图：

小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

活动准备：

1、准备一幅大背景图，图中有兔妈妈和小兔劳动的场景，图上有乌云和雨点。

2、准备两张半幅图，一张是阴天，一张是晴天，可以覆盖大背景图的上方。

3、准备一张带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸，以及若干张带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸，每组还需要准备浆糊和抹布。

活动过程：

一、音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

二、出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）：

1、提问：图上有谁？他们在干什么？

2、天气怎么样？

提问：呀！一会天气要怎么样啦？

小兔们淋了雨会怎么样？

那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

三、教师讲解示范撕伞的方法。

1、教师着重示范讲解撕伞。

2、伞撕好了，那怎样送给小兔呢？启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、教师提出作业的要求，提醒幼儿操作时注意卫生。

2、幼儿操作，教师注意个别指导。

3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

五、活动评价。

1、小朋友们看，哪一把伞看？为什么？幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望。

2、刚才小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

活动延伸：