3.使幼儿能够认识自己的小标识,并知道将标识贴在相应的位置上。
【活动准备】
1.准备幼儿名字和图片对应的姓名贴。
2.准备班级物品如床、桌子、椅子等图片。
3.准备音乐《围个小圆圈》和《小动物来游戏》。
4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
【活动过程】
(一)导入部分
播放《小动物来游戏》音乐,教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。
教师说:“欢迎小朋友们来到小一班,请跟着小动物一起做游戏吧!”
(二)进行部分
1.幼儿和教师进行自我介绍,相互认识。
教师说:“大家好,我是__老师,我今年3岁了。我是一名小女孩,希望大家喜欢我!”
教师说:“小朋友们都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀?”
2.教师出示班级物品图片,引导幼儿了解不同物品的不同作用。
教师说:“小朋友们都能大方地介绍自己,真棒!”
教师说:“老师这有几张图片,谁能告诉我图上都有什么?它们都有什么用?”
3.引导幼儿探索贴标识的方法,和家长一起将标识贴在相应的物品上。
教师说:“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样,小朋友离开后,我不知道小椅子是谁的,也不知道小朋友坐在哪,怎么办呢?”
教师说:“小朋友们都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”
4.播放音乐《围个小圆圈》,教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。
教师说:“小朋友们,标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!”
教师说:“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”
5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。
教师A说:“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”
教师B说:“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”
6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。
教师说:“外面的天气真好呀,我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞,小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危险,小朋友要低头弯腰过山洞哦!”
(三)结束部分
幼儿与教师互相拥抱道别后,离开幼儿园。
教师说:“小火车要开回家了,小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”
活动延伸:教师与个别家长沟通交流。
2024幼儿园亲子实践活动方案2
一、活动时间:
二、活动地点:
三、活动对象:
中班家长、教师、幼儿
四、指导思想:
目前,在家庭教育中,往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式和方法,我园决定开展亲子运动会,请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动,从而使家长对亲子活动目的、准备、过程,以及如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察和亲身体验,能够感受到如何引导孩子参与亲子活动。
五、活动主题: