2、进行交流和讨论，让幼儿了解唐装，表达他们对唐装的喜爱。

你们知道刚才我们看到的是什么服装吗？

你们是怎么看出来的呢？

你们最喜欢唐装的什么地方？

3、引导幼儿欣赏唐装

(1) 从色彩上欣赏：

教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有什么颜色？哪种颜色最多？(鲜艳的颜色，以红色和暖色调为主)我们穿上颜色鲜艳的衣服心情会怎么样？为什么唐装都以暖色调为主呢？(喜庆、热闹……)

教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义。过年过节和喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才能最好地表达人们内心的快乐。

黄色是我们的母亲河，黄河的颜色，也是中国人皮肤的颜色。黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。

(2) 从图案上欣赏：

播放唐装图案的多媒体课件。

教师提问：小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都一样吗？它们都是什么样的图案？

教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰的一部分，用来象征吉祥和喜庆。

(3) 从盘花扣上欣赏：

播放盘花扣图案的多媒体课件。

教师提问：这些扣子看起来像什么呢？和我们平常使用的扣子有什么不同之处？

教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。

4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案和扣子的角度说明自己唐装的特点。

教师：今天有些小朋友也穿上了漂亮的唐装，我们请他们上来说说自己的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的？

教师：过年过节的喜庆日子，我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快乐、幸福、吉祥和团圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧？

幼儿园手工活动策划方案6

活动目标：

1、学会对准轮廓线粘贴心形纸，培养幼儿的手眼协调能力。

2、通过绘制父母头像的活动，增进幼儿对父母的爱意和认识。

活动准备：幼儿美术用书《心心相印》、记号笔或蜡笔、胶水、抹布。

活动重点与难点：学会对准轮廓线粘贴心形纸。

活动过程：

1.演示范例，引起兴趣：

教师向幼儿展示范例，使用心形纸翻转出爸爸、妈妈、宝宝三个人的头像。

——“大家有没有发现老师手中的心形卡片变出了三个人的头像？谁能猜出这个秘密？”

教师在黑板上张贴三张心形纸。

——“怎样才能把这三张纸变成心心相印的卡片呢？”

请幼儿相互讨论，猜测。

教师详细讲解并演示如何对准轮廓线粘贴心形纸的过程（可请幼儿仔细观看幼儿美术用书上的图示）。

2、幼儿操作：

在幼儿操作过程中，教师观察幼儿是否能对准轮廓线进行粘贴。

教师提醒幼儿要注意画出父母的特点，如眼睛、鼻子、嘴巴和发型特点等。

3、作品交流：

教师引导幼儿相互交流，让同伴猜猜翻开画面后会看到的是谁。

通过这个活动，幼儿不仅学会了对准轮廓线粘贴心形纸，还增进了对父母的爱意和认识。他们通过绘制父母的头像，更加深入地了解了父母的特点和形象。同时，这个活动也锻炼了幼儿的手眼协调能力，培养了他们的观察力和创造力。