活动进行时，每位教师的任务和分工是不同的，尤其是班主任，要见缝插针，及时与家长进行讲解与交流，比如：加餐进行时，班主任要讲解生活老师的步骤，说明为什么要这样做，洗手时我们的一些小细节，让家长们不仅知其然也知其所以然，更好地展现我们的规范管理和创新教育。

怎样让家长也参与进来？

亲子操、亲子手工、亲子户外游戏等方式，可以让家长不仅看到而且也能体验到孩子游戏的快乐。

“投其所好”或“请君入瓮”：平时注意留心家长关注较多的问题是什么，或者应该被关注却被家长忽略的问题有哪些？以便我们确定开放的内容。比如，某园家长曾经提出户外场地小，幼儿活动不开，该园就开放错时户外游戏，让家长看到园所是如何充分利用场地来满足幼儿活动的。再比如，了解到不少家长对该园的双语教育了解仅停留在“我孩子的幼儿园每天都有英语课”的层面，对于如何做好英语家园共育、以及双语特色教学等是不了解的，该园就结合西方节日开展相关英语的主题活动等，让家长真正成为该园的品牌营销者。

让家长带着问题观摩：选择以级部为单位进行有效的沟通和突破，大班选择“良好习惯的培养及人格形成的重要性进行家园沟通”；中班选择“课程的有效实施和师幼互动、家园互动”进行实施；小班托班选择“以孩子的生活习惯的养成和户外活动培养幼儿健康体魄”进行沟通。在半日开放中观察孩子的表现和发展进行对应找差距，将家长的教育观念和教育行为引导到孩子习惯的养成和人格的培养上。

主题式的半日开放

孔子诞辰主题开放日、感恩节半日开放、母亲节半日观摩、万圣节主题开放、六一系列活动等。

班级自主开放

班级自主开放是全园开放的有益补充。

1、逐个家长的半日观摩。

2、家长义工三人行，让家长体验真实的班级半日工作。

家长们在参与了幼儿的集体活动与游戏活动的过程后，对幼儿园工作有了进一步的认识。家长们不仅全面地了解了幼儿在园内的学习、生活情况，同时也增进了家长对幼儿园工作的感性认识，拉近了教师与家长的距离。同时也能促使家长们更加主动地参与幼儿园的各项工作中，共同完成对孩子的教育和培养，促进幼儿的全面和谐发展。

幼儿园家长开放日活动实施方案6

活动内容：

家长开放日

活动目标：

让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，了解老师，了解幼儿园。

活动过程：

一、区域活动：

重点指导手工区幼儿折叠手绢。

在家长开放日活动中，我们安排了多个区域活动，其中重点是手工区的折叠手绢活动。在这个区域，老师会耐心地指导幼儿们如何正确地折叠手绢。

二、语言活动 儿歌――《水花》

活动目标是让幼儿认识汉字“站”“住”并熟悉儿歌《水花》。为了达到这个目标，我们准备了字卡和儿歌，并通过以下过程来进行活动：

1、听读儿歌，注意红色字的发音。

2、跟读儿歌，找出红色字并跟着老师发音。

3、出示字卡，用不同的声音读出字卡上的字，并把字卡送回“家”。

4、通过看图理解儿歌的内容。

5、齐读儿歌。

这个活动的目的是让家长了解幼儿在园是如何在快乐的游戏氛围中不知不觉地学习认识汉字的。在活动中，孩子们开心地认识了两个新字“站”“住”，还学会了下雨的声音“滴滴答”。

三、英语活动

活动内容是unit 4。我们的目标是让幼儿能够在教师的引导下，说出英语口令并做出相应的动作。为了达到这个目标，我们准备了卡片和人体图片，并通过以下过程来进行活动：

1、热身活动，通过问候和回答的方式引入英语活动。

2、出示人体分解图片，让幼儿依次说出英语单词。

3、进行游戏“Follow me”，让幼儿跟着老师做动作。

4、利用英语卡片进行游戏“打枪”。

通过这个活动，家长们可以了解到老师是如何进行英语教学的。在活动中，孩子们注意力集中，各个活动充满趣味，是一节成功的英语活动。

四、综合复习课

内容是各科内容的综合复习。我们的目标是帮助幼儿做整体的整理和复习。通过以下过程来进行活动：

1、向家长们问好，体现了社会中的交往及礼貌用语的使用。

2、让幼儿和爸爸妈妈一起进入今天的活动，通过看图说话的方式来进行语言早期阅读。