(1)幼儿园的各项活动开展与展示：通过网络化平台，将幼儿园的各项活动及时展示给家长，让家长了解幼儿园的教育理念和教学成果。

(2)科学育儿知识的交流与分享：家长可以在网络化平台上交流和分享科学育儿的知识和经验，让彼此受益，共同为孩子的成长尽力。

(3)育儿的方法与指导：教师可以在网络化平台上为家长提供育儿的方法和指导，帮助家长更好地教育孩子。

(4)幼儿园的发展与思路：通过网络化平台，让家长了解幼儿园的发展规划和思路，让家长与幼儿园共同参与幼儿教育的规划和决策。

三、教研方法：

1.行动研究法：教师针对实际的家园网络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并根据实践发展，分阶段进行总结活动效果。

2.观察法：在网络化家园互动中，有目的、有计划地对家长的行为表现进行观察、分析，跟踪记录，在各阶段的发展事实进行分析、研究，得出经验和总结。

3.案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、讨论现有问题及对策，通过案例研究来提高教师的解决问题的能力。

4.经验总结法：对工作及时回顾、反思、总结、调整研究思路，通过经验总结来提高教师的专业素养。

本次校本研训的研究采用以行动研究为主的方法，同时采用观察研究、案例研究、总结等方法。

研训训目标人群：全体教师

拟解决的核心问题：网络化家园互动方式的实践研究

解决问题的方法途径：前期调查--专题研讨--互帮互助--实践操作--自主研修--专家引领--分享总结。

四、研讯制度：

每位教师积极主动参与校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。同时，每学期每位教师需参与不少于10节听课活动，并详细记录并反思。每学年至少读一本书并撰写一篇心得体会及分享。此外，每学年末，教师需要上交个人校本研训总结。

根据《__幼儿园的奖惩制度和考核办法》，每学年评选出“校本研训先进个人”和“优秀教研组”予以奖励。

五、具体工作安排

三月份:

1、制定教研计划

2、教研组定期开展集体备课，研读教材

3、网络化信息技术培训分享

4、专家引领，笔记参与式交流学习

四月份：

1、探究与研讨如何解决现网络化家园共育问题

2、环境体现网络化家园共育专题研讨

3、幼儿园优质课展示、评价、记录

4、家长入园执教

5、定期开展集体备课和教材的研读

五月份：

1、专题研讨：网络化家园共育如何在亲子活动中运用

2、阶段性分解研讨：提高网络平台使用性能

3、自主研修：自选与家园共育的书籍进行阅读

六月份：

1、深入探讨与研究网络化家园共育问题

2、梳理和课题资料，撰写结题报告

3、教研组的成果展示

4、教研组成员的教研考核与评价

5、整理资料并归档

6、完成课题工作

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