活动目标：

1、激发幼儿参与分组表演的兴趣，能够不争抢角色。

2、能够在相应的场地与同伴合作大胆表演。

3、能够与教师一起布置游戏场地。

活动准备：

为活动准备了小猪、小鹅、小兔的头饰若干。还准备了小河(绿色皱纹纸)、草地(绿色方块)、沐浴棉和香皂等物品。垃圾场活动建议：

1、领幼儿来到游戏场地，激发他们参与分组表演的兴趣。

"这就是垃圾场，看看谁喜欢在这里玩。"

2、与幼儿讨论上一次游戏存在的不足之处，引导他们思考什么是表演和什么是事实。

3、教师操作动物头饰，集中练习角色对话。教师与幼儿一起示范表演。

(鼓励幼儿大胆用不同的声音表现各角色)。小猪很胖应该用什么声音？小鹅会怎么说？小兔会用什么声音说话？

4、教师引导幼儿讨论分组游戏的注意事项。

(重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演，鼓励幼儿主动收拾，将玩具归类收放好。)

5、幼儿自由结伴表演，教师帮助协调角色，指导游戏。

6、进行评价。

活动反馈：

与幼儿讨论了什么是表演和什么是事实，幼儿们说表演时不要真的将东西放入嘴里，不要真的洗澡。在表演时，他们不会将假的食物放入嘴里，而是假装吃。他们使用皱纹纸做成水，泼在小猪身上，既不会将衣服弄湿又很像真的。在幼儿分组表演时，大部分幼儿需要教师不断提醒情节的发展。

活动对策：

教师与幼儿在晨区活动时复习游戏，并在下次游戏时教师与幼儿再次共同表演，将一些对话的连接方式示范给幼儿。