幼儿自由回答后教师出示ppt，"我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，认识吗?"根据幼儿回答认识各种鱼。

(1)鲤鱼：引导幼儿观察鲤鱼外形、颜色。

小结：鲤鱼比其他鱼类都要聪明机灵，一有动静便立即逃窜。

(2)鲫鱼：见过鲫鱼吗？有多大？引导幼儿用身边事物进行比较。

说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种吃。

(3)鲢鱼：引导幼儿观察两种鱼的区别，有什么不同。

(4)草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的？

草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。

(5)鳊鱼：引导观察鳊鱼的外形。（鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。）

四、认识捕鱼工具，了解工具用途

1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具？幼儿自由讲述。

教师小结。

2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢？出示工具图片，一一请幼儿观察讲述。

五、游戏《渔夫捕鱼》

1、交代游戏：《渔夫捕鱼》

①与幼儿一同回忆儿歌内容。

②在场地上先指定"海面"的范围，超出部分则为"沙滩"。

③回忆游戏玩法：老师做渔夫，带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到"X人来变幼儿游"时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，变成一条鱼，继续游。渔夫说到："抓鱼喽！"就可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。

2、幼儿游戏

3、请幼儿当渔夫继续玩游戏。

活动延伸：将游戏延伸到户外活动中玩。

幼儿园校园活动方案策划4

活动目标：

1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

在这个活动中，我们首先要复习一下歌曲《春来到》，鼓励幼儿用表情来展示小动物出来玩耍的样子。这样可以让幼儿更好地理解活动的主题和情境。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

首先，我们要引导幼儿一起欣赏三段不同的音乐。教师可以问幼儿春天来了，还有哪些动物出来玩了，它们在做什么？通过播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情绪。

2、幼儿听音乐看表演，进一步感受、理解音乐，了解游戏情境

接下来，教师可以表演一段小兔子和兔妈妈捉迷藏的情景，让幼儿通过观察和听音乐来理解游戏的情境。教师可以问幼儿是否喜欢刚刚的表演，想再看一遍吗？让幼儿注意观察表演中出现的动物和它们的动作。通过这样的引导，幼儿可以更好地理解游戏的顺序和小兔子的动作。

3、学习蹦跳步和小兔子动作

在活动的最后，我们要学习蹦跳步和小兔子的动作。教师可以示范给幼儿看，让幼儿跟着模仿。通过这样的练习，幼儿可以更好地掌握蹦跳步和小兔子的动作，为后面的表演做好准备。

通过这个活动，幼儿不仅可以熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，还可以根据自己的经验创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。同时，他们还可以体验到游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。这样的活动不仅有助于幼儿的身体发展和动作协调能力的提升，还可以培养他们的音乐感知能力和创造力。让我们一起来参加这个有趣的活动吧！