大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。

三、活动目标：

发掘、构建我们园传统文化教育的校本课程，快速提高我们园教师的创新精神和实践能力。

四、组织领导：

组长：

副组长：

成员：全体语音组成员

五、活动原则：

1、全面性原则：中国传统文化教育要在每一个幼儿身上得到落实，使每一名幼儿都能得到和谐发展。

2、整体性原则：中国传统文化教育思想要体现在幼儿园工作的方方面面，形成体系。

3、发展性原则：实施中国传统文化教育要由浅入深，循序渐进，不断提高，不急功近利。

六、活动过程：

（一）“走进经典”系列教育活动

1、读（9-10月份）由语言教师负责利用入园时间、午休、双休日等时间组织幼儿背诵《三字经》，每周背诵10条，语言教师对每周所背内容作适当文字疏通，确保每个人都熟记内容。

2、讲（10-11月份）教研组开发校本课程，举办《三字经》解读专题讲座，引导幼儿加深对经典的理解。

3、赛（12-1月份）幼儿园围绕《三字经》开展诵读、知识竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学。

（二）强化学生古诗文课内外阅读

文学经典是中华民族贡献给世界宝贵的精神财富，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程，是对幼儿进行教育的极好素材。我们将利用语言课堂强化幼儿的古诗文诵读和古代经典名著阅读。各班语文教师根据语言教材的编写，进行适当的拓展，确定每周一首必背古诗。

（三）兴趣小组特色活动：

根据幼儿的爱好和特长，结合传统文化教育，我们利用中秋、国庆、重阳、元旦等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的幼儿在活动小组中得以展示，使中华传统文化教育得到拓展和延伸。

七、活动措施

1、加强领导，科学规划。

我们园领导高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关教研组组织落实、各领域老师协同配合的局面，并将该项活动纳入幼儿园文化建设和精神文明建设的规划之中。

2、立足园本，制定方案。

幼儿园将结合师幼的具体情况，立足本园实际，制定具体的实施方案。方案要具体、明确、易行，包括主要措施和具体做法。内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我们园自己的特色。

3、指导检阅，规范提高。

幼儿园将对传统文化活动的开展情况进行检查和监督，并将其纳入幼儿园特色建设评比、文明班级考评之中。将开展的专题活动作为开展幼儿园文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我们园的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为幼儿的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。

幼儿园传统文化教育活动设计教案9

活动方案：

一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

活动总结：

12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

为了让孩子们更好地感受到新年的气氛，我们特意装饰了教室。孩子们和老师一起用皱纹纸制作拉花，并剪了窗花贴在玻璃上，让教室充满了节日的喜庆气氛。

活动在早上8:30分开始，我们以歌曲《新年好》作为开场，全体小朋友和老师欢聚在一起，用歌声、笑声和掌声送走了过去的一年，迎接新年的到来。孩子们在歌声中展示了自己的才华和进步，让我们感受到了他们的成长和快乐。

在击鼓传球的游戏中，孩子们展示了他们敏捷的思维能力和运动能力。他们积极参与游戏，敢于竞争。同时，孩子们还互相赠送了自己制作的贺卡，增进了彼此之间的友谊。通过这个活动，孩子们不仅体验到了节日的快乐，也加深了彼此之间的感情。