五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

活动总结：

12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

为了让孩子们更好地感受到新年的气氛，我们特意装饰了教室。孩子们和老师一起用皱纹纸制作拉花，并剪了窗花贴在玻璃上，让教室充满了节日的喜庆气氛。

活动在早上8:30分开始，我们以歌曲《新年好》作为开场，全体小朋友和老师欢聚在一起，用歌声、笑声和掌声送走了过去的一年，迎接新年的到来。孩子们在歌声中展示了自己的才华和进步，让我们感受到了他们的成长和快乐。

在击鼓传球的游戏中，孩子们展示了他们敏捷的思维能力和运动能力。他们积极参与游戏，敢于竞争。同时，孩子们还互相赠送了自己制作的贺卡，增进了彼此之间的友谊。通过这个活动，孩子们不仅体验到了节日的快乐，也加深了彼此之间的感情。

在整个活动中，我们注重每个孩子的参与和表现，让每个孩子都感受到老师的重视和喜爱。活动充满了生机和激情，给孩子们带来了难忘的回忆。

虽然欢乐的时光总是短暂，但是老师对孩子们的祝福却会陪伴他们走过新的一年，相信在老师的爱和呵护下，我们班的孩子们会健康茁壮地成长。

幼儿园传统文化优秀教案4

活动目标：

1、初步了解单姓、复姓及百家姓的含义，并对姓氏有更深入的了解。

2、能够与同伴交流自己对姓氏的认识，认真倾听他人的观点，促进互动和合作。

3、感受中国姓氏的丰富性，培养对百家姓的兴趣和热爱。

活动准备：

1、准备幼儿姓氏卡片、教师姓名卡片、《百家姓》音乐和水彩笔。

2、收集伟人、科学家、运动员等名人的图片以及《我爱你中国》的歌曲。

活动过程：

1．引导幼儿了解自己的姓氏，激发幼儿对姓氏的兴趣。

（1）出示自己名字的卡片，让幼儿了解名字的第一个字是姓。提问：老师姓什么？名字中的哪个字是老师的姓？

（2）展示幼儿姓氏卡片，让幼儿找出自己的姓，并在黑板上排成一排，引导幼儿读一读自己的姓。

2．引导幼儿通过比较找出同姓的人，初步了解百家姓的含义。

（1）点数黑板上的姓氏并与幼儿人数进行比较，引导幼儿发现是否有人同姓。提问：黑板上有多少个姓？有几个小朋友姓x？

小结：一般来说，家中的爷爷、爸爸、哥哥、弟弟、姐姐、妹妺和自己是同姓的。

（2）引导幼儿讨论：有相同姓氏的小朋友是否是自己的亲人？小结：传说很久以前，中国同姓的人都是一家人。

3．引导幼儿寻找不同的姓氏，进一步感受百家姓的含义。

（1）请幼儿说出自己知道的其他姓氏，感受中国姓氏的丰富性。教师将自己知道的其他姓氏写在白板上，请幼儿点数姓氏数量。

（2）播放《百家姓》音乐，并请幼儿阅读《我爱你中国》第4页，读一读《百家姓》中的前20个姓。提问：姓氏会传承下去吗？传给谁？你还知道其他哪些姓氏？

小结：《百家姓》中记载了500多个姓氏。我们的姓氏会传给子孙。

4．了解单姓、复姓，激发幼儿作为一个中国人的民族自豪感。

（1）展示中国名人的图片，请幼儿说出他们的姓和名字。

（2）结合司马光的照片，引导幼儿初步了解一个字的是单姓，两个字的是复姓。

（3）请幼儿说说这些人做了哪些了不起的事情，能让人们记住他们的名字。

通过这样的活动，幼儿不仅可以初步了解姓氏的含义，还能够感受到中国姓氏的丰富性，培养对百家姓的兴趣和热爱。同时，通过交流和讨论，幼儿能够更好地理解姓氏的传承和意义，进一步加深对自己姓氏的认识，同时培养民族自豪感。这样的活动不仅可以提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识，还能够培养他们的好奇心和探索精神，促进他们全面发展。

幼儿园传统文化优秀教案5

【活动目标】

1、激发幼儿对春联的兴趣，并乐于分享自己的发现。

2、大胆探索春联的特征和种类，并体验贴春联的乐趣。

3、初步了解春联的演变。

【活动准备】