e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?

f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。

3、教师小结桔子的特征

桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。

4、启发幼儿

说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?

总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。

活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。

活动名称：好吃的桔子

活动形式：集体

活动班级：中班

活动准备：桔子若干，彩盒一个(里面放着桔子)

活动过程：

1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣

在活动开始之前，教师可以使用一个彩盒作为引子，让幼儿猜测盒子里放的是什么。这样的方式可以激发幼儿的学习兴趣，引起他们的好奇心。

2、观察桔子的外观

每个幼儿都可以拿一个桔子进行观察，教师引导幼儿回答一些问题，如桔子的形状、颜色、手感等。通过观察和讨论，幼儿可以更好地了解桔子。

3、感知桔子的味道和质地

教师可以让幼儿闻一闻桔子的味道，摸一摸桔子的质地。这样的感官体验可以帮助幼儿更深入地了解桔子。

4、品尝桔子的味道

教师鼓励幼儿品尝桔子，让他们描述桔子的味道。这样的亲身体验可以帮助幼儿更直观地感受到桔子的酸甜味。

5、总结桔子的特点

教师对桔子的特点进行总结，如桔子的形状、颜色、味道等。通过总结，幼儿可以更好地记住桔子的特点。

6、启发幼儿思考

教师可以引导幼儿思考其他水果的特点，并讨论桔子是哪个季节的水果。这样的启发可以帮助幼儿扩展对水果的认识。

7、用桔子皮进行创作

教师可以使用桔子皮进行创作，让幼儿观察并描述创作的图案。这样的活动可以锻炼幼儿的观察力和想象力。

活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，但仅通过语言来表达它的特点对小班幼儿来说有一定的困难。因此，通过实物观察和亲身体验的方式，让幼儿通过感官来了解桔子的特点，可以更好地帮助幼儿理解和表达。此外，通过启发幼儿思考其他水果的特点，也可以帮助他们扩展对水果的认识。整个活动既提升了幼儿的感知能力，又促进了他们的言语表达能力的发展。

幼儿园活动方案模板3

活动目标：

1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自己的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1、妈妈的照片若干，发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程：

一、谈话活动

1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?