教师可以使用桔子皮进行创作，让幼儿观察并描述创作的图案。这样的活动可以锻炼幼儿的观察力和想象力。

活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，但仅通过语言来表达它的特点对小班幼儿来说有一定的困难。因此，通过实物观察和亲身体验的方式，让幼儿通过感官来了解桔子的特点，可以更好地帮助幼儿理解和表达。此外，通过启发幼儿思考其他水果的特点，也可以帮助他们扩展对水果的认识。整个活动既提升了幼儿的感知能力，又促进了他们的言语表达能力的发展。

幼儿园活动方案策划方案2

活动目标：

1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自己的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1、妈妈的照片若干，发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程：

一、谈话活动

1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

那你妈妈的头发是怎样的?

(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)

2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?

(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)

二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

这位妈妈的头发是什么样的?

2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

2、教师：示范画脸。你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

幼儿自由讨论后个别介绍。

3、教师示范画头发。

教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

4、教师示范涂色。

5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈合影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!

五、总结

通过今天的活动，幼儿们学习了绘画人物的基本技巧，提高了手部动作的控制能力。同时，他们也学会了观察和欣赏不同发型的特点，培养了对妈妈的感情表达能力。

六、拓展活动

1、幼儿可以将自己的照片带到课堂，设计自己的发型。