3. 班主任认真组织好4月14日的班内比赛，选出的学生名单于4月17日前交政教处。

4. 学生会负责安排复赛时学生抽签及相应工作。

5. 复赛胜出选手的文稿及音响资料于4月21日前交政教处备案。

6. 年级主任应督促和支持完成初、复赛工作。

五、评比方法：

1. 主题鲜明积极向上（4分）。

2. 表达能力，富于激情表达流畅（3分）。

3. 普通话标准，语言及用词规范（1分）。

4. 表现能力，仪表大方，举止得体（2分）。

奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、优秀奖若干。获奖同学将发相关荣誉证书及奖品，获奖名单将及时张榜公布。

五四青年主题活动方案6

一、组织共青团员一起学习

二、在四项文明活动中

文明校园，我们倡议：告别不文明行为，美化我们的校园，热爱我们的校园。从我做起，从身边的小事做起，保持草地的碧绿，保持课桌的整洁，保持语言的文明。使文明之花香彻四野。

文明宿舍，我们提议：注意自己的言行举止：言语中显示人品，行动中展现素质。轻轻地，我来了，不带来丝毫嘈杂声。静静地，我走了，不留下一片碎屑。个人文明注重点滴小事，点滴小事体现个人文明。

文明食堂，我们宣传：倒掉的是剩饭，流走的是血汗。自觉回收餐具。不随地吐痰，不在餐厅内吸烟喝酒。

文明教室，我们赞颂：保持肃静，不准喧哗。尊师重教。讲文明，保持服装整洁。不乱刻、乱划、乱写，不损害公物。

加强我们部门学生的精神文明，思想道德建设起到重要作用。营造“整洁、文明、有序、向上”的寝室环境。

三、在“唱响青春、书写和谐”活动中

我们宣传五四爱国主义精神，使同学们能深刻理解、认识、铭记“五四精神”的内涵，在其中升华自己的爱国情操，以继承、弘扬“五四爱国主义精神”。

四、在“放飞青春激情飞扬”中

我们观看书籍《恰同学少年》和影片《我的1919》。进一步学习五四的爱国主义情怀，讴歌中华民族威武不屈的民族精神和蓬勃高涨的爱国激情。明白“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”“弱国无外交”这样一条真理。

最后，是大家各自发表对五四运动的认识和这次活动举办的意义，通过这次讲座和看视频学到了什么，以及今后如何发扬五四精神，自己肩负的历史责任!

当祖国处于生死存亡的时候，当人民水深火热的时候，是青年们首先站了起来，过去的历史不容忘却，那种以天下为己任的爱国精神青年更当继承，梁启超先生曾说过：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年富则国富，少年强队则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国盛于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。五四的意义不仅仅只是一段历史，更应是一种精神。

通过这次主题团日活动，我认识到作为当代青年应当认真弘扬五四精神，将五四精神永远传承下去，从五四爱国运动中感受到作为青年对国家的重要性和自己所肩负的责任，五四的更多意义在于传承，传承五四的精神。这次活动之后，支部团员会更加明白真正的爱国，如何爱国，以及自己所肩负的历史责任!

五四青年主题活动方案7

1919年的五四运动是一场反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是一场伟大的思想解放和新文化运动。为了庆祝五四运动的周年纪念，弘扬五四运动的爱国、科学、民主和进步精神，引导广大团员青年继承和发扬团的光荣传统。

一、歌会主题：

青春的旋律

二、表现形式：

整场歌会以班级合唱为主体，结合小组唱、独唱和歌伴舞等多种艺术形式。

三、演出时间：

5月4日（初定）

1、方案筹划（3月23日至3月28日）：制定活动的总体方案并下发给各班。

2、组织报名（3月31日至4月4日）：召开动员会，做好歌会前期的报名工作，报名联系人：08春成人英语班陈蕾。

3、检查了解各班练习情况（4月7日至4月11日）。

4、再次指导各班练习歌曲（4月14日至4月18日）。

5、筛选节目，并最后确定节目单（4月21日至4月25日）。

6、演出（4月28日至5月4日）：组织好演出的彩排，准备正式演出。

四、活动地点：