要求：各班全员参加，每班都会有一个独立的展框，展出时由各班班主任自行设计粘贴展出，并由政教处适时点数，数量与班级人数不吻合的将扣本班相应的积分。

总结评比阶段（_月_日至_月_日）

1、评选优秀"阳光、亲情、母爱"作品。

2、评选"孝亲敬老"好少年一名，一至六年级，班级推荐，学校表彰。班主任根据学生实际情况写好材料（200字左右），于_月_日交给少先队大队部。

六、活动要求

1、各班高度重视：要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。

2、加强宣传：方案下发后，各班要认真学习，把活动的要求和内容传达给每一位同学。

3、注重实效：要全方位、多层次地开展此活动。在此基础上，可将感恩活动的内涵进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母和师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

母亲节活动方案创意版4

20__年x月x日是母亲节，为培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚。因此，我校决定举行庆祝母亲节活动，引导学生从爱母亲出发，学会感恩，学会回报，通过“小手拉大手”的方式，促进家庭的平安和谐，进而促进社会的平安和谐。为了确保活动的顺利进行，特制定了以下方案。

一、指导思想

举办母亲节系列活动，旨在激发广大师生爱母亲、爱家乡、爱祖国的思想情操。通过母亲节活动，促进和谐家庭、和谐学校、和谐教育、和谐社会的建设。

二、成立活动领导小组

组长：__

成员：各班班主任

三、活动主题

本月活动主题：“母爱永恒·感恩母亲”。

活动时间：_月__日—_月__日

四、活动目标

1、让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩，懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。

2、增强学生的感恩意识，加强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。

3、通过阅读经典、体验感恩的活动，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。同时，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，从小培养学生有一颗感恩的心。

4、增强德育师资队伍建设，进一步丰富校园文化内涵，提升德育效果。

五、活动过程及要求

（一）第一阶段：宣传发动，营造氛围。

1、通过国旗下讲话，进行全员发动，并公布本校“中华母亲节”活动方案，进一步增强热爱母亲的思想情感。（负责人：__）

2、课间、中午播放感恩歌曲：《世上只有妈妈好》《童年的小摇车》《鲁冰花》《妈妈的吻》《感恩的心》《母亲》等歌曲，让每个人都会唱。（负责人：__）

3、下发“中华母亲节”活动倡议书——致家长的一封信，进行“感恩父母”教育活动宣传，营造浓厚的文化氛围，争取家长的支持。（负责人：__）

（二）第二阶段：活动开展阶段

1、召开“感恩母亲”的班级主题会。（负责人：班主任负责）

2、完成一套感恩作业（制作感恩卡、手抄报、征文，__3__日交）。（负责人：各班班主任）

（1）低年级（1—2年级）：开展一次感恩卡制作活动，自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送上一句祝福语。各班上交5份参评。每天给大人倒一杯茶、盛一次饭、说一句礼貌话，为父母洗一次脚，为父母捶捶背、为父母夹菜等。

（2）中年级（3—4年级）：开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作比赛，各班上交3份参评。为父母洗一次碗、洗一次衣服，打扫一次卫生；承担一项家务劳动；给父母做一次贺卡、献一束花等。同时开展“给父母写一感恩的封信”征文评比活动，感谢父母养育之恩。各班先进行班内评比，再推荐5篇优秀征文报政教处参加学校评奖。文体不限，要真情实感，忌编造悲情故事。字数不超过400字。

第三阶段：活动评比阶段（第11周）（负责人：德育处）

1、“二十名孝子”：低年级每班6名；中年级每班7名。

2、“二十佳孝星”：低年级每班6名；中年级每班7名。

3、“3个孝育先进中队”：从本次活动中成绩突出的班级中评选。

4、评选出优秀“感恩卡”、以“学会感恩”为主题的手抄报、“感恩父母”征文的一、二、三等奖。