优秀奖：若干名

活动参与者可获得素质拓展分

获奖同学将颁发部级荣誉证书

庆祝512护士节活动流程汇总2

为了庆祝“5.12”国际护士节，表彰南丁格尔精神，弘扬为护理事业无私奉献的高尚品质，以及激发我院全体员工为病人服务的热情，我们决定在院内举办一系列活动。这些活动旨在推动医院护理工作的全面、协调和持续发展，以及树立医院在护理服务方面的良好品牌形象。

首先，我们将举办首届护理技能操作比赛，旨在展示护士们精湛的技术水平和南丁格尔精神。比赛将涉及静脉输液、无菌操作、床铺和吸氧等项目。全体护理人员都可以参加比赛，以8人团队形式进行，每个科室派出两名护士参赛。比赛将在五楼大会议室举行，时间安排为_月_日。

其次，我们将举办“天使之美”文艺活动，以纪念5.12国际护士节。这个活动将在五楼大会议室举行，时间安排为_月_日。我们将准备音响设备、幻灯片放映和其他装饰，以营造出温馨而欢乐的氛围。同时，我们也会邀请两位主持人来主持这个活动。

另外，为了让全体护士能够共同庆祝护士节，我们还将组织一次全体护士会餐。这个会餐将在_月_日举行，地点和具体安排将稍后通知。

这些活动的目的是为了弘扬南丁格尔精神和护理事业的无私奉献精神，同时也是为了加强我院护理人员的服务理念，让他们更加关注病人的需求，提供优质的护理服务。我们希望通过这些活动，能够激发全体员工的工作热情，促进护理工作的全面、协调和持续发展。

为了确保这些活动的顺利进行，我们成立了活动筹划小组，由医护部负责组织和协调。此外，我们还制定了详细的时间安排和活动流程，以及参赛注意事项和奖项设置。我们还进行了经费预算，共计5860元。

我们相信，通过这些活动的举办，我们将能够进一步激发全体护理人员为病人提供优质服务的热情，树立医院在护理服务方面的良好形象。同时，我们也希望能够向社会传递出我们医院对护理事业的重视和支持，让更多人了解到护士的辛勤付出和无私奉献。让我们一起庆祝护士节，感谢所有的护士们！

庆祝512护士节活动流程汇总3

一、活动背景：

在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带领38名护士奔赴前线，参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。于是，南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件，并加强护理，增加营养。半年之后，伤病员死亡率下降到2.2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著，成了医院管理、护士教育的基础教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教育的发展，因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔1910年逝世后，国际护士理事会把她的生日_月_日定为“国际护士节”。

“5.12”为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。举行纪念活动，目的在于激励广大护士纪承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。

护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，护理人员必须不断的自我充实，以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。

护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，学习和发扬近代护理学创始人弗劳伦斯。南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，“南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲，她和女王伊丽莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，这位1820_年出生的护士在克里米亚战争中抢救伤员的动人事迹，鼓舞了一代又一代的的记理人员，她永远活在我们心中。”让我们为培育更多的跨世纪的南丁格尔式的护士而共同努力吧!

二、活动目标：

1、了解护士节的来历，学会尊重护士。

2、懂得一些自我保护和护理的方法。

3、了解护士的工作，懂得关心护士。

4、传播护理事业的光荣传统，激励广大护士发扬南丁格尔的精神。

环境创设：在教室里张贴一些护士帮助病人护理的图片，营造温馨的护士节氛围。

活动一：了解护士节的来历

1、你们知道_月_日是什么节日吗?请小朋友们猜一猜。

2、老师来告诉大家是“护士节”，你们都猜对了吗?

3、那你们来想一想为什么会有护士节呢?(幼儿讨论)

4、教师讲述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。

活动二：了解护士的工作

(一)、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢?

快速联想：

1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么?(打针、量体温等等)

2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作讲述给大家听?

(二)讨论：如果小朋友是一名小护士，你是怎样来对待病人的?

1、先讨论再个别幼儿回答。

2、教师讲述护士的工作情况。

活动三：邀请护士讲解护士的工作。

(一)、今天我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢迎她。

1、小朋友们看看倪老师穿着怎样的衣服?头上还带着什么?(白大褂、白色扁形帽)教师引导幼儿认识护士的服装。

2、护士穿着这样的服装就准备工作了，我们请倪老师来说说她的工作。