2、培养学生孝敬母亲的心性，以及填平代沟的信念。

3、带领学生走出感情粗糙、表达浅显的低谷，从而达到细腻感悟、真情表达、理性升华的目的。

活动时间和地点：

20__年5月X日地点：三年级（1）班教室

主持和出席：

班主任和全班同学

活动过程：

一、畅言母亲，感受母爱

有一个人，她永远占据在你心灵最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她，这个人，叫“母亲”；有一种爱，它让你肆意地索取，无止境的享用，却不要你任何的回报，这种爱，叫“母爱”！

母亲赐予我们生命，母亲的爱给予我们幸福。母亲的爱像春天的紫燕，为我们衔来醉人的春光；母亲的爱似涓涓流水，时时滋润着我们稚嫩的灵魂；母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人、最美妙、最圣洁的音符……

同学们，母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。

二、了解母亲节的由来。

母亲节起源于美国，最早是由安妮·贾拉特（Anna Jarvis）倡导于20世纪初。她希望通过这个节日来表达对母亲的感激之情，并呼吁大家尊重母亲，珍惜母爱。后来，母亲节逐渐在全世界范围内得到了认可和庆祝。

三、小调查：知道母亲生日的同学有多少？

通过小调查，我们可以了解到同学们对母亲的关注程度。请同学们举手表示自己知道母亲的生日。让我们一起来看看有多少人记得母亲的生日。

四、回忆《洗脚》的公益广告，说说你感受到了什么。

《洗脚》是一则感人至深的公益广告，它讲述了一个关于母爱的故事。在广告中，一个妇女为她的母亲洗脚，引起了观众们的共鸣和感动。请同学们回忆一下这个广告，分享一下你们从中感受到了什么。

五、说说母亲感动你的小事。

请同学们分享一下母亲给你们带来的感动和温暖。可以是母亲为你做的一顿美味的饭菜，或是她在你失意时给你的鼓励和支持。让我们一起来说说母亲给我们带来的小事，让我们感受到了什么。

六、你诵我说，体验母爱

让同学们分组进行朗诵，选择一首关于母亲的诗歌，或者讲述动物界中有关母爱的故事。还可以介绍一些影视媒体中关于母亲的感人事迹。通过这个环节，让同学们更深入地体验母爱的伟大和温暖。

七、跨越“代沟”，和谐相处

1、说说自己与母亲之间曾经产生过什么矛盾。

让同学们回忆一下自己与母亲之间曾经产生过的矛盾和摩擦。这些矛盾可能是因为意见不合，沟通不畅等等。请同学们勇敢地分享自己的故事。

2、四人小组讨论，提出解除隔阂的“金点子”。

将同学们分成四人小组，让他们一起讨论如何解除与母亲之间的隔阂。每个小组都可以提出一些创意和想法，帮助同学们更好地与母亲沟通和相处。让我们一起来分享和学习。

八、真情流露回报母爱

1、以“妈妈，我想对你说……”的句式对母亲说一句话。

让同学们用心思考，以“妈妈，我想对你说……”开头，写下一句想对母亲说的话。这句话可以是感谢、祝福、道歉等等，希望同学们能真诚地表达自己的情感。

2、展示自己为母亲精心制作的卡片，写下对母亲说的“真心话”。

同学们可以提前准备一张精心制作的卡片，上面写下自己对母亲的真心话。可以是对母亲的感谢、爱意、祝福等等。让我们一起来展示和分享。

3、集体合唱：《烛光里的妈妈》

让我们一起合唱一首关于母亲的歌曲，表达对母亲的感激和爱意。让这首歌成为我们对母亲的真情流露。

九、拓展延伸，体味生活

1、记录母亲一天里做的事情，感受母亲的辛劳。

请同学们在接下来的一天里，记录下母亲一天里所做的事情。通过这个活动，让我们更加深刻地体会到母亲的辛劳和付出。

2、观察母亲：母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着……

请同学们仔细观察母亲的一些细节，比如她的眼神、头发、皮肤和衣着。通过观察，我们可以更好地了解母亲，进一步体味母爱的伟大。

3、和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱……

让同学们与母亲进行一个肢体态势语言的交流，通过一个关怀的眼神、一个灿烂的微笑或一个温暖的拥抱，表达对母亲的爱和关心。让我们用行动来回报母爱。