二、活动方案:
1、“白衣天使进社区”为您健康服务:5月9日(周五)上午由护理部主任或科护士长组织2名主任医师与10名左右护士进社区,为社区百姓提供义诊服务。届时准备一条横幅题为“为您健康服务景德镇市第一人民医院”,以及一些医院宣传资料及健康教育资料。这样的活动可以帮助护士们更好地了解社区居民的健康需求,并为他们提供专业的医疗服务。
2、“天使之歌”护士摄影比赛和摄影展览:此次摄影作品题材不限,工作照、生活照、风景照等都可以作为参展作品。希望透过镜头展现出我院护士对工作的执着、对生活的热爱、对大自然的憧憬。我们将邀请摄影家协会专家及院领导组成的评委会对参展作品进行评审,以展示护士们的摄影才华和表达能力。
3、“爱与奉献”征文活动:以“护士条例”的出台和争创“三甲医院”为题材,护理部于护士节前夕举办“爱与奉献”征文活动,希望通过此次活动促进护士提高综合素质,继续传承南丁格尔精神,积极投入到我院争创“三甲医院”的热潮中。我们鼓励护士们从自身的感受出发,结合实际,写出真实而有意义的文章,以展示他们对护理事业的热爱和奉献。
4、“游园活动”:5月12日下午组织100名左右的护士参加在人民公园举行的各项活动。我们将为群众提供义诊服务,以帮助他们解决健康问题。同时,我们还将组织知识竞赛,范围涵盖护士条例和创“三甲医院”的有关内容,以增加护士们的专业知识。此外,我们还将组织集体跳绳和同船共渡等趣味活动,以增强团队合作意识和身体素质。
三、活动要求:
1、“白衣天使进社区”为您健康服务:护理部主任与社区提前预约,定好义诊人员名单,科护士长负责通知并准备好相关物品,5月9日(周五)上午8:30着装整齐在司机班门口集合。我们希望护士们能够按照规定的时间和地点参加活动,并做好相关准备工作,以确保活动的顺利进行。
2、“天使之歌”护士摄影比赛和摄影展览:欢迎全院护士积极参与,摄影作品尺幅定为8寸,题材、色彩不作要求,每个科室至少8张,将每张作品命名并署名后于5月5日前上交护理部,经摄影家协会专家及院领导组成的评委会对参展作品评审后进行摄影展览。作品分设个人一、二、三等奖。我们希望护士们能够积极参与摄影比赛,并按要求提交作品,以展示自己的摄影才华。
3、“爱与奉献”征文活动:要求以“护士条例”的出台和争创“三甲医院”为题材,从自身的感触出发,结合实际,争做实事。除中医、伤科、供应室、医技科至少要求一篇文章,其它科室至少要求二篇文章,于4月29日前上交护理部,经院领导评审组评审后,设个人一、二、三等奖。我们鼓励护士们积极参与征文活动,并根据要求提交文章,以展示自己的写作能力和对护理事业的热爱。
4、“游园活动”:届时准备两条横幅“为您健康服务景德镇市第一人民医院”,“庆祝五●一二国际护士节景德镇市第一人民医院”悬挂在公园正门入口处。准备义诊服务所需用品、两根跳绳、四块防滑垫、四块跑表以及击鼓传花用具。我们希望护士们能够积极参加活动,并做好准备工作,以确保活动的顺利进行。
5.12国际护士节活动方案3
一、活动目的及意义
为了纪念“5.12”国际护士节,弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和护理工作者的高尚品质,向同学们展示护理工作者的风采,激发学生对护理事业的热爱,促进学校护理教学事业的发展,让更多的人了解护理并为护理事业奋斗。同时,也为了贯彻落实学校开展的校园文化活动,丰富和活跃校园文化生活。为庆祝5.12护士节暨授帽仪式活动,学校制定了以下活动方案。
二、活动主题:感恩生命
三、活动标语:热烈庆祝5.12国际护士节;弘扬南丁格尔精神,彰显白衣天使风采。
四、活动组委会
顾问:___
组长:___
副组长:___
组员:各班班主任及校团委学生会的干部干事。
五、活动时间:
六、活动地点:田径场
七、活动主旨:让学生用心感受生命的不易,感受生命的价值,从而珍惜生命,并用自己的实际行动去守护生命。通过此次活动让学生用心灵去倾听,用心灵去感受,心灵得到净化和升华,感受到职业的崇高与光荣,对生命的意义更有了新的感悟:让学生明白:“生命需要拼搏,才鲜活;生命需要奋争,才精彩;生命需要热血,才沸腾;生命需要热爱,才感动!”
八、活动对象:全校师生
九、活动方案:
(一)、活动具体流程:
1、全校合唱中国护士之歌;
2、介绍出席活动的领导及嘉宾;
3、校领导致节日祝词;
4、默哀3分钟,悼念5.12地震逝去的同胞;
5、护士授帽仪式;
6、护士宣誓——副校长卢秀清领誓人,《南丁格尔》誓言;医学生宣誓——学生科长黄和平领誓人,宣读誓言;
7、常用护理操作示范:静脉输液、皮下注射,由学生代表指导老师:俞春燕、李兰;
8、全校学生进行感恩的心手语操;
9、学生代表进行诗朗诵;
10、全校学生进行太极拳表演;
11、护理班学生进行礼仪展示;
12、校文艺部进行舞蹈表演《天使之歌》;
13、护理4班进行舞蹈表演《女兵》;
14、下午进行拔河赛、乒乓球赛和跳绳比赛(具体方案见附件)。