1、角色扮演，活动身体

教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个叫球球的角色，他最喜欢玩球。今天，你们可以扮演球球，我来扮演大球球，我们一起来玩球好吗？”

在教师的指导下，幼儿进行各种玩球的准备动作。

a、左右手拍球，拍几下后转身再拍。

b、两腿夹球朝前，然后朝后退跳。

c、两手旋转球，身体慢慢下蹲，再慢慢站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时拍球。

2、自由练习，激发兴趣

教师启发：“我们已经学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，看谁的玩球方法最多，而且与别人不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

a、左右手拍球

b、自抛自接

c、接反弹球

d、互相滚接两个球

3、难点练习，重点指导

教师提示：“小球球们的玩球方法真多，让他们来表演一下。”教师请1至2位幼儿表演他们的玩球方法。

教师引导：“大球球也来演示一个很棒的玩球方法给大家看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直滚到场地尽头。

教师引导：“现在小球球们跟着大球球一起玩。”全体幼儿在教师的带领下玩快跑追球的游戏。

在场地四个角上插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿按照老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

幼儿可以自由选择快跑追球的方法。教师提醒：要想办法让皮球滚过四种颜色的小旗。看哪个方向人少，就往哪个方向滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）

4、结束游戏，放松身体

幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，与幼儿面对面站立，相隔一定距离。大家一起念儿歌：“小球球、大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”念完儿歌后，教师快速将球扔向幼儿的脚下。如果扔中的话，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增加难度。第一次，教师扔一个球；第二次，同时扔两个球；第三次，快速依次扔出三个球；第四次，同时扔两个球，然后另外两个球随后扔出来。

游戏结束后，幼儿跟着教师拍球的方向，或者蛇行走回教室。

活动结束：

最后一个游戏可以逐渐增加扔球的个数和扔球的方法，根据幼儿对游戏玩法的熟练程度和躲闪能力的提高来决定。

中班主题教育活动设计方案3

活动目标：

1、通过游戏活动，让幼儿学习数字6的形态，认识数字6，并理解数字6的实际意义。

2、激发幼儿的学习兴趣，培养他们的操作和思维能力。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、让幼儿了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、引导幼儿积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、准备6张萝卜、青菜、磨菇的卡片，以及1到6的数字卡片。

2、准备数量是幼儿人数三倍的萝卜图片，并在图片上贴上与萝卜形状相同的图形。

3、准备幼儿人数一半的兔子拼图，将拼图反面划分成6格，并在每个格子上写上1到6的数字，并剪开。同样大小的底板图也划分成相应的6格，并在每个格子上画上1到6的圆点。

活动过程：

1、拔萝卜、采青菜、摘蘑菇（学习数字6的数数，认识数字6）

(1)进行律动活动：老师和幼儿扮演兔子，在音乐的伴随下跳舞。

(2)幼儿回答问题：请兔宝宝说说它们喜欢吃什么食物。