(3)为过冬准备粮食：幼儿一起拔萝卜、采青菜、摘蘑菇。

(4)数数：出示数字6，让幼儿数一数有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇，并认读数字6。

2、分萝卜：学习数字6的形态和数数。因为萝卜太少不够吃，所以请兔宝宝将每个萝卜分成6份。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，首先贴上5个红色的圆形，然后贴上1个绿色的圆形。这样，5个圆形加上1个圆形就是6个圆形，这样萝卜就被分成6份了。

幼儿操作：幼儿需要找到图形并贴到萝卜上。

3、拼小兔：复习认识数字1到6和6以内的数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，将底板划分成六个格子，并在每个格子上画上圆点，我们一起来数一数。然后出示拼图的6块碎片，让幼儿数一数并认一认每块碎片背后的数字，最后请兔宝宝将这六块碎片拼在底板相应的位置上。

幼儿操作：幼儿需要将六块碎片拼贴到底板的相应位置上，老师进行巡回指导。

通过这些活动，幼儿不仅能够学习数字6的形态和认识数字6，还能培养他们的操作和思维能力。同时，他们也能够更好地理解数字在日常生活中的应用，初步认识数字与人们生活的关系。这样的数学活动也能让幼儿积极参与，并体验到数学活动中的乐趣。

中班主题教育活动设计方案4

活动目标

1. 大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；

2. 促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；

3. 感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。

活动准备

1. 幼儿园准备足够数量的高跷；

2. 划出足够的场地，确保幼儿有足够的活动空间。

活动过程

1. 讲解玩法

教师向幼儿们讲解高跷的玩法。幼儿们需要将两只脚踩在高跷上，同时双手抓住固定在高跷上的绳子，然后双脚交替往前走。为了帮助幼儿们更好地掌握动作要领，教师可以请一些走得稳的幼儿示范，并引导其他幼儿注意动作的要领，例如用脚底的中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛要向前看。

2. 自由玩高跷

在教师的引导下，幼儿们可以自由探索高跷的玩法。他们可以独自一人玩，也可以与其他小朋友一起玩。教师鼓励幼儿们想出不同的玩法，可以创造出各种有趣的高跷玩法。教师还可以请一些幼儿演示一些特别的高跷玩法，并鼓励其他幼儿尝试这些玩法。

通过这个活动，幼儿们不仅可以锻炼身体，发展平衡和弹跳能力，还可以培养创造力和合作意识。同时，他们还能感受到与他人共同游戏的快乐。高跷活动可以让幼儿们在玩乐中学习，培养出更多的才能和技能。